凌凡接过来看。第一篇作文题目是:科技发展是否让人类更孤独。
他快速浏览,文章结构很完整,用词也很高级。但看着看着,他皱起了眉。
这篇文章的论证逻辑有问题——前半部分讲科技让人更连接,后半部分突然跳到科技让人更孤独,中间缺少过渡。而且举的例子也有问题,把社交媒体的表面连接等同于深度关系。
“这里,”凌凡指着中间那段,“转折太突然了。应该加一个过渡句,比如‘然而,这种连接的质量值得怀疑’。”
“还有这个例子,说短视频让人沉迷,导致面对面交流减少。这个论点需要数据支持,否则显得武断。”
张琳听得连连点头:“你说得对!我写的时候就觉得哪里不对劲,但说不出来。谢谢你!”
她又问了几个问题,凌凡都一一解答。
二十分钟后,张琳抱着资料心满意足地走了。
凌凡回到教室,把那份英语作文资料递给苏雨晴:“张琳给的,你看看。”
苏雨晴翻了几页,突然停住:“这篇范文……有问题。”
“什么问题?”
“这篇讲环境保护的作文,第三段的论点有问题。”苏雨晴指着其中一段,“它说‘工业化是环境破坏的唯一原因’,这个说法太绝对了。而且后面举的例子,数据明显夸大。”
凌凡凑过去看,确实如此。
“还有这篇,”苏雨晴又翻了一页,“这篇讲教育公平的,引用的政策条款已经过时了。”
她连续指出了三处问题。
林天也凑过来看:“这些错误……不像是张琳会犯的。她英语那么好。”
凌凡心里一沉。
他想起刚才张琳请教他时,那些看似真诚的提问,那些恰到好处的崇拜眼神。
现在回想起来,太过完美了。
完美得像一场表演。
“她在试探我。”凌凡说。
“什么?”
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“她在试探我的英语水平,试探我能不能看出这些错误。”凌凡的声音冷了下来,“如果我指出来了,说明我有一定水平。如果我没看出来,她就可以得出结论——凌凡的英语有漏洞,可以从这里突破。”
苏雨晴倒吸一口凉气:“你是说,一班的人在……”
“在收集我们的情报。”林天接话,“分析我们的弱点,准备在期中考试中针对我们。”
赵鹏慌了:“那怎么办?我们还收了他们的资料……”
“资料没问题,可以用。”凌凡说,“但我们要更小心。所有来自一班的东西,都要交叉验证,不能全信。”
他看向窗外,正好看到徐峰和王哲从走廊那头走过。
两人的目光在空中相遇。
徐峰微微点头,像在打招呼。
凌凡没有回应。
他现在明白了,这场战争,比他想象得更残酷。
不只比拼知识和努力,还要比拼心机和策略。
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下午两点,物理实验室。
徐峰听完张琳的汇报,嘴角勾起一抹笑。
“凌凡指出了所有错误?”
“全部。”张琳说,“而且指出了错误原因,还给出了修改建议。”
“英语水平不错。”徐峰在本子上记了一笔,“但他的时间分配有问题。和你聊了二十分钟英语作文,这二十分钟,他本可以多做两道化学题,或者多背几个语文素材。”
王哲那边也有收获:“我找了凌凡请教数学,给了他那道偏题。他做了十五分钟,解出来了,但用了很复杂的方法。我故意说‘你这种方法考试时容易丢步骤分’,他还真信了,问我有没有更规范的方法。”
“然后呢?”
“我给了他一种‘规范解法’。”王哲笑得有点阴,“那种解法看起来规范,但实际上绕了远路,会多花至少五分钟。如果他考试时用这种方法,时间肯定不够。”
徐峰点点头:“很好。其他人呢?”
“我找了苏雨晴聊化学实验题,指出了她几个操作细节的‘问题’。”一个男生说,“其实那些细节不扣分,但她现在肯定在纠结要不要改。”
“我找了林天,给了他一份‘语文古诗鉴赏速成模板’。”另一个女生说,“模板是错的,用了会丢分。”
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