凌凡接过木剑。剑身光滑温润,剑锋未开,但线条流畅,有种质朴的力量感。
“老师,这是……”
“给你的,”陈景擦着手,“剑未开锋,是因为时候未到。等你真正完成了熔铸,它自会锋利。”
凌凡握着木剑,感觉它很沉,沉得不像木头。
“老师,我明天要考试了。”
“我知道。”
“我有点怕。”
“怕什么?”
“怕我又会跌回三十九名,”凌凡说,“怕我学了半个月的规则,结果把原来的自己学丢了。”
陈景放下手中的砂纸,看着他:“凌凡,你记得锻造的过程吗?”
“记得一些。”
“铁匠把铁块扔进炉子,烧到通红,然后拿出来捶打,”陈景缓缓说,“捶打的时候,铁会变形,会发出痛苦的呻吟。但铁匠不会停,因为只有经过捶打,铁里的杂质才会被挤出来,结构才会致密。”
他顿了顿:“你现在就在被捶打。那些规则,那些限制,那些‘必须这样不能那样’,就是铁匠的锤子。你觉得痛,觉得自己在变形,觉得快失去原来的形状了——但这正是锻造的意义。”
“可是老师,万一捶打过头,铁断了呢?”
“那就说明,它本来就不是一块好铁,”陈景目光如炬,“好铁是捶不坏的,只会越捶越强。凌凡,你告诉我,你是好铁吗?”
凌凡握紧了手中的木剑。
他想起了四个月前那个对着白卷发呆的自己,想起了第一次点亮数学殿堂时的震撼,想起了在医院走廊里教赵鹏做题的那个下午,想起了省联考考场上设计桥梁的那个瞬间……
这一路,他经历了太多捶打。
但每一次,他都挺过来了。
“我是。”他抬起头,眼神坚定。
“那就去考试,”陈景拍了拍他的肩膀,“让你的锤子说话。”
---
第二天,考场。
凌凡坐在座位上,深呼吸,然后启动了虚拟大厅的“高考适配模式”。银白色的光芒笼罩思维殿堂,所有的知识都被重新编码、排序、链接。
他感觉自己像一个即将上战场的士兵,铠甲已经穿好,武器已经磨亮,规则已经刻进骨头里。
试卷发下来。
他快速浏览全卷——题型常规,但每道题都暗藏玄机。出题人显然研究了省联考的动向,在传统题型里埋下了创新思维的陷阱。
凌凡开始答题。
选择题,他不再追求秒杀,而是每一步都稳扎稳打,确保思维链完整。填空题,他放弃了那些需要高等数学才能简化的技巧,用最朴实的方法计算。解答题,他严格控制步骤,每一个“易得”都展开,每一个“显然”都证明。
过程很慢。
慢到他能听见自己的心跳,听见笔尖划过纸张的沙沙声,听见隔壁考生急促的呼吸。
但他不慌。
因为虚拟大厅的控制台实时显示着预估得分——每完成一步,得分就增加一点。那是一种踏实的、可累积的成就感,和自由模式下灵光一现的狂喜完全不同。
做到数学压轴题时,时间还剩三十分钟。
那是一道函数与数列的综合题,题型新颖,但核心思想凌凡在自由模式下见过类似的。如果是以前,他会直接用那个高级技巧,三步解出。
但现在,他停住了。
他调出大脑里的“规则数据库”,快速检索:这种技巧在高考中是否允许?是否需要额外证明?
检索结果:允许,但需要补充三个引理的证明。
凌凡笑了。
他没有放弃那个高级技巧,而是花了十五分钟,把那三个引理一一证明。证明过程完全使用高中知识,但逻辑严密,无懈可击。然后,他才使用技巧,三步得出答案。
整个过程,既有创新思维的闪光,又有严谨论证的扎实。
当他把最终答案写在答题卡上时,交卷铃响了。
凌凡放下笔,靠在椅背上,长长吐出一口气。
他没有像以前那样急着对答案,也没有焦虑地回想哪道题可能出错。他只是静静地坐着,感受着身体里的变化——那种经过捶打后的致密感,那种把新知和旧识熔铸为一体的完整感。
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他知道,无论这次考多少分,他已经不一样了。
他不再是一个只会横冲直撞的愣头青。
他成了一个懂得何时冲锋、何时迂回、何时亮剑、何时藏锋的战士。
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一周后,成绩公布。
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