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第404章 地毯式扫描 按照高考大纲逐一核对知识点（第4页）
他检查自己。概念清楚，公式熟练，典型题型会做。
但他问自己：真的达到“应用”层次了吗？
应用，意味着能够灵活运用解决实际问题，特别是那些没有明显提示的综合问题。
他回忆自己做过的大题。大多数情况下，都是题目明确告诉你要用动量守恒。如果题目不告诉，自己能主动想到吗？
不一定。
这是一个隐患。
他在卡片上用红笔重重地写下：“需强化：动量守恒的判断与选择。”
在作战方案中增加了“动量守恒定律的灵活运用”专题，计划找十道没有明确提示的综合题进行训练。
这就是扫描的意义——发现问题，解决问题。
扫描到“机械能守恒定律”时，又发现了类似的问题。
他能够判断一个系统机械能是否守恒，但如果是多过程问题，涉及机械能与其他形式能量的转化，就容易出错。
标注，补充，调整计划。
就这样，一个下午过去了。
到晚上六点，凌凡完成了物理力学部分的大纲扫描。
一共二十八个知识点，他标注了二十八个，发现了五个需要深化的地方，三个需要强化的地方，两个需要补充的地方。
物理笔记本上，绿色的枝叶间，也开出了红色的花朵。
晚饭时，父亲看他一直揉眼睛，说：“明天休息一天吧，别把眼睛看坏了。”
“不行，明天要扫描化学和生物。”凌凡说，“这事必须连续做，断了思路就接不上了。”
“那至少晚上别弄了。”
“晚上不弄新的，整理今天的结果。”
父亲叹了口气，没再说什么。
饭后，凌凡回到房间。
他没有继续扫描，而是开始整理今天的工作成果。
他拿出一个新的笔记本，标题：“地毯式扫描日志”。
在第一页写下日期：7月6日。
然后开始记录：
今日扫描：
·数学：已完成全部78个知识点扫描
·物理：已完成力学部分28个知识点扫描
发现问题：
数学：
1.导数的几何意义理解不深（需深化）
2.等差数列与函数综合应用薄弱（需加强）
3.二面角求法掌握不全（需补充）
4.正态分布应用题型单一（需拓展）
5.轨迹方程求法不系统（需梳理）
物理：
1.加速度方向理解表面（需深化）
2.动量守恒灵活运用不足（需强化）
3.机械能守恒多过程问题易错（需加强）
4.圆周运动向心力分析不熟练（需训练）
5.振动和波的概念易混淆（需辨析）
调整计划：
数学：
1.增加导数专题深化训练（7.15-7.16）
2.增加数列综合应用专题（7.20-7.21）
3.补充二面角求法总结（7.25）
4.拓展正态分布应用题型（8.5-8.6）
5.系统梳理轨迹方程求法（8.10-8.11）
物理：
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