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第225章 老磁带的苏醒与展览的倒计时（第1页）

周四的早晨，是在豆浆机的“嗡嗡”声中醒来的。那声音平稳、持续，像某种温暖的蜂鸣，隔着门缝传进房间，带着豆子被磨碎的细微震动感。小星星睁开眼，第一件事就是看向书桌抽屉——磁带好好地躺在里面。他坐起身，仔细听了听家里的动静：豆浆机在工作，爸爸在阳台上做拉伸运动时关节发出的轻微“咔吧”声，妈妈正在煎鸡蛋，“滋啦”一声后是蛋清凝固时那种特有的、让人安心的焦香。

他下床，没有先去拿采访机，而是拉开抽屉，又看了看那盘磁带。塑料外壳在晨光中泛着温润的光，标签上“小娟弹琴，1998年6月”的字迹稚嫩却认真。今天要把这盘磁带交给孙叔叔，让沉睡了二十多年的琴声重新苏醒。想到这里，他心里竟有些紧张，像要打开一个时间的礼物。

小心地收起磁带，他才拿起采访机，按下录音键：“周四早晨，豆浆机在唱歌。磁带还在抽屉里安静地躺着，但今天，它可能会重新发出声音。有些期待，又有些忐忑——就像一个守护秘密太久的人，终于要打开那扇门，既怕门后的东西已经改变，又渴望再次看见它原本的模样。”

保存，标注。他走出房间。

厨房里，林绵正在过滤豆浆。热气腾腾的豆浆从滤网中倾泻而下，落在玻璃壶里发出“咕咚咕咚”的声响，像温柔的瀑布。霍星澜在切油条，刀落在砧板上的“咔嗒”声清脆有力，每一截油条长度几乎一样。

“醒啦？正好。”林绵回头，“豆浆马上好。今天吃油条泡豆浆，你爸刚买回来的，还脆着。”

小星星凑过去看，刚出锅的油条金黄酥脆，被切成小段，整齐地码在盘子里。“爸，你切油条的声音和切菜不一样。”

“当然不一样。”霍星澜把最后一段切好，“油条外脆里空，切的时候有‘咔嚓’的脆响，然后里面是软的，刀下去几乎没声音。菜是实的，从头到尾都是‘嚓嚓’声。”

这个细微的区别，小星星以前从没注意过。他学着爸爸的样子拿起一段油条，轻轻一掰，“咔嚓”一声，油条应声而断，断面能看到蜂窝状的结构，热气混着油香飘出来。

早餐桌上，一家人把油条泡进热豆浆里。油条吸饱豆浆的瞬间，会发出轻微的“嘶”声，那是热气被吸收的声音。然后变软，用筷子夹起来时，沉甸甸的，豆香的醇厚和油条的酥香完美融合。

“今天要去找孙叔叔？”霍星澜问。

“嗯，放学后。”小星星小心地吹着豆浆，“磁带得早点处理，怕带子老化，再放可能会断。”

“孙叔叔要是忙不过来，”林绵说，“我知道老街那边有家音像店，老板还留着老式录音机，专门帮人转磁带。不过要收费。”

“我先问问孙叔叔。”小星星说，“要是他设备方便，可能更快。”

吃完饭，小星星照例检查书包：录音笔、笔记本、笔，还有那盘用软布包好的磁带，放在书包最里层，怕磕碰。出门前，他又打开看了一眼，磁带安安静静地躺着，像一只沉睡的蝴蝶。

今天是个晴天。昨天雨水洗过的天空格外清澈，蓝得像水彩画出来的。阳光已经有些暖意，照在身上，能感觉到春天真的深了。路上，小星星骑得不快，耳朵却忙碌着：洒水车播放着《茉莉花》的音乐缓缓驶过，水雾在阳光下折射出小小的彩虹；路边的梧桐树新叶又长大了些，风吹过时“沙沙”的响声更厚重了；早餐摊的吆喝声此起彼伏，混杂着煎饼鏊子上面糊摊开的“刺啦”声。

到学校时，小雨已经在教室门口等他了。“早上好！磁带带了吗？”

“带了。”小星星拍拍书包，“放学后去找孙叔叔。”

“希望能成功转出来。”小雨眼睛亮亮的，“我昨晚想，如果转成功了，我们可以在展览的‘消失的声音’区旁边，专门设一个小展台，就叫‘苏醒的声音’。放这盘磁带，还有转制过程的照片，再写写这个故事。”

“这个主意好！”小星星眼睛一亮，“让观众看到，有些声音虽然被旧技术‘冻结’了，但可以被新技术‘解冻’，重新活过来。”

正说着，小宇和小文也到了。四个人简单对了下今天的安排：小星星去找孙叔叔处理磁带；小雨继续画展览的导览图和分区标识；小文整理新收到的投稿，特别是那些“消失的声音”的文字描述；小宇负责和技术老师确认倾听区的设备连接方案。

“对了，”小文推推眼镜，“图书馆那边来新邮件了，说分享会的场地确定了，是新建的青少年阅读区，有阶梯座位，最多能容纳八十人。问我们需不需要提前去熟悉场地。”

“要！”三个人异口同声。

“那我们周末去一趟？”小宇提议，“带上咱们的PPT和音频，试试设备，走个场。”

“好，我问问孙叔叔能不能一起去，他经验丰富。”小星星说。

早自习时，小星星的心思有点飘。他时不时摸一下书包，确认磁带还在。那盘小小的塑料盒子，此刻仿佛有了温度，有了重量。他想，1998年的夏天，那个叫小娟的女孩坐在钢琴前，紧张又兴奋地按下琴键时，会不会想到，二十多年后，会有一群陌生的小孩，小心翼翼地把她的琴声从磁带里“救”出来？

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课间，李老师来找他们，手里拿着几张纸。“这是刚收到的，‘消失的声音’投稿。”她把纸递过来，“有个同学写了她太奶奶纺线的声音，说太奶奶去年走了，纺车也坏了，但那‘嗡嗡’的纺线声还留在她记忆里。还有个男生写了老式爆米花机‘嘭’的一声巨响，说现在很少听到了，但每次听到类似的响声，都会想起小时候捂耳朵又忍不住看的兴奋。”

小星星接过那些纸，纸张上的字迹有的工整，有的潦草，但每一份都写得很认真。他甚至能想象出那些声音：纺车转动的“嗡嗡”声，应该是绵长的、单调的，却有种让人心安的节奏；爆米花机那声“嘭”，应该是突然的、震撼的，带着粮食膨胀的香气和孩子们的欢呼。

“这些我们会好好整理。”小星星说，“展览的时候，会在‘消失的声音’区专门展示。”

“还有，”李老师压低声音，“校长刚才跟我说，展览那天，可能会有教育局的领导来看。不是正式检查，就是感兴趣，想看看孩子们自己策划的项目。你们别紧张，该怎样还怎样。”

这个消息让四个人都愣了一下。教育局的领导？这比他们预想的要正式得多。

“我们……我们会好好准备的。”小雨先反应过来。

“对，”小星星也说，“其实不管谁来，我们展示的都是同学们真实的声音和故事。这个不会变。”

李老师赞许地点头：“这就对了。记住，真实最有力量。”

上午的课程在期待与些许紧张中度过。数学课的粉笔声，语文课的朗读声，体育课的哨声和奔跑声……这些平常的声音，今天在小星星耳中似乎都有了新的意义。它们在构成此刻，也在成为未来的回忆。也许很多年后，会有某个同学记得这个春天的上午，记得阳光透过教室窗户在课桌上投下的光影，记得老师讲课的语调，记得同桌翻书时纸张摩擦的“沙沙”声。

午饭后，小星星给孙叔叔发了消息，问他下午方不方便。孙叔叔很快回复：“放学后直接来电视台找我，设备都有，半小时就能搞定。”

下午最后一节课是自习。小星星一边写作业，一边留意着时间。窗外的阳光慢慢西斜，在教学楼的墙壁上移动，像一只温柔的手在抚摸。偶尔有飞鸟掠过，影子快速划过教室窗户，伴随一两声遥远的鸣叫。

放学的铃声终于响起。小星星背起书包，和伙伴们打了个招呼，就匆匆出了校门。电视台离学校不算远，坐公交车三站路。

公交车上人不少，放学下班的人挤在一起。小星星护着书包，站在靠窗的位置。车厢里各种声音混杂：报站器的电子女声，乘客聊天的嗡嗡声，车子启动和刹车时的机械声，还有窗外不断后退的城市喧嚣。这些声音如此平常，平常到几乎被忽略，但如果仔细听，会发现每一段路程都有自己独特的声音指纹。

到电视台时，孙叔叔已经在门口等他了。“来啦？走，去录音棚。”

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