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第941章 科条新定(第1页)

941章:科条新定(至元四十四年秋的科举改制)(至元四十四年秋?大都崇文馆与贡院)

崇文馆的窗纸被秋风卷得作响,耶律楚材与周显围着案上的《至元科举旧例》争执已近半日。旧例中“蒙古科试骑射、汉科试经义”的分野,被萧虎的手谕划上朱圈:“需增互考之目,使士子知双廷之制。”耶律楚材用狼毫蘸松烟墨,在“蒙古科”下添“汉诗一首”,又在“汉科”旁注“《大扎撒》条议三则”——这两行字刚落下,就被周显按住笔杆。

“蒙古士子连汉文都认不全,怎会作诗?”周显指着案上的蒙古文《论语》译本,“去年秋试,有个蒙古千户之子把‘仁’字认成‘人’,闹了笑话。”耶律楚材却道:“萧将军要的不是好诗,是让他们知道‘汉家文墨非蛮夷之学’。”两人的争执引来了郭守敬,他取过算筹在纸上排算:“可设‘初学诗题’,限五言四句,如‘秋风吹塞草’之类,既易下笔,又合时令。”

最终定稿的《科条》初稿,蒙古科“骑射、蒙古文策论、汉诗”三科并重,汉科“经义、策论、《大扎撒》条议”各占三成。耶律楚材在稿末添了行小字:“蒙古科汉诗不合格者,降骑射等第;汉科《大扎撒》不通者,经义再好亦不取。”这行“互牵之条”,成了平衡双方的关键。

北馆的议事毡房里,合丹王把《科条》初稿摔在马奶酒坛上,酒液溅湿了“汉诗”二字。“咱们的子弟是要打仗的,不是要当戏子!”他扯着腰间的弯刀,刀刃映着帐外的夕阳,“当年太祖靠马刀得天下,如今要靠写诗?”帖木儿虽觉得“添汉诗太苛”,却也不敢公然违逆萧虎,只能迂回:“不如请将军放宽标准,‘能写四句即可,不论平仄’。”

阿古拉(左廷户籍主事,曾反对户籍用纸册)带着三名蒙古士子来“请愿”,士子们捧着祖传的狼牙箭:“我们只会拉弓,不会握笔。”萧虎在白虎殿召见他们时,特意让周显当场写了首《塞上行》:“风吹草低见牛羊,弓满弦鸣射天狼”,让通事译成蒙古语。“这首诗里有你们的草原,也有你们的刀箭,”萧虎道,“学写诗,不是丢了骑射,是让汉人知道,你们不只会打仗。”

合丹王仍不服,私下对那颜们道:“等考试时,咱们多派骑射好的子弟,就算汉诗差,也能靠骑射取中。”这话被李默的密探听去,记在《舆情册》上,末尾注:“蒙古那颜虽抵制,却已默认科条,只图钻空子。”

周显在崇文馆召集汉臣议事,案上摆着《大扎撒》的汉文译本,“杀人者赔九牛”“偷盗者断指”等条款被红笔圈出。“让汉家子弟考这个,”卢景裕皱着眉,“江南士子会说咱们‘以蛮法屈儒士’。”赵谦却道:“去年科举,有个汉臣不懂蒙古律法,判错了军户案,差点引发兵变——《大扎撒》是治世之法,不是蛮法。”

争议最烈的是“条议”标准:周显主张“需引汉律比附,显制衡之意”,比如解释“杀人赔牛”时,要提“汉法处斩,各有其理”;卢景裕则怕“引汉律会触怒蒙古那颜”。最终萧虎拍板:“条议只问‘是否懂其要义’,不问‘是否认同’——懂了,才能跟左廷打交道。”这话让汉臣们松了口气,周显立刻让人编《大扎撒浅释》,每条款后附“适用场景”,比如“牧民争畜用此条,汉民争田不用”,避免士子误解。

江南迁来的书生吴梦祥(曾反对元人科举),偷偷在《浅释》上批注“此乃权宜之学”,却被儿子卢明远(周显门生)看见,悄悄涂去:“先生说,不懂这些,连官都做不了,何谈经世济民?”父子间的沉默,藏着汉人士子的无奈与妥协。

工部作坊里,工匠赵德海(曾铸白虎殿铜首)正带着徒弟锻打虎形腰牌。腰牌用纯铜打造,长三寸,宽两寸,正面刻简化虎首(无爪无牙,显平和之意),背面刻“至元四十四年秋闱”及编号——这是萧虎特意交代的,“别刻太凶,士子不是敌人”。

腰牌的防伪设计藏在细节里:虎首的胡须是七根细刻线(蒙古人崇七),虎身的纹路是“回”字纹(汉地纹样),合在一起是“七回纹”,只有工部的验牌官知道。赵德海的徒弟狗剩问:“为什么不刻狼纹?左廷的人会不高兴吧?”赵德海敲他脑袋:“将军说,考场里不分狼虎,只分考生——刻狼纹,汉人士子又该闹了。”

第一批腰牌铸成时,萧虎亲自查验。他拿起一块,用指甲刮虎首的胡须:“线再刻深半分,不然容易磨平。”又让人在腰牌边缘刻上极小的“户”字(汉科)或“军”字(蒙古科),“暗处区分,明处统一”——既照顾双方的身份认同,又维持考场的整体规制。

大都贡院旁的客栈里,蒙古士子阿古拉(帖木儿侄子)正对着《汉诗初学》皱眉。他用蒙古文标注汉字读音:“秋”读“qiou”,“风”读“feng”,写一首四句诗,擦了又改,纸篓里堆满了废稿。通事(翻译)劝他:“将军说‘能写即可’,不用太讲究。”阿古拉却摇头:“我是帖木儿的侄子,不能写得太丑,丢蒙古人的脸。”

隔壁房间,汉人书生卢明远(卢景裕之子)正捧着《大扎撒浅释》苦读。他把“赔九牛”记成“牛九头,抵人命,草原之制”,又在旁注“汉法斩,因汉地无多牛”——这样既懂了条款,又不违汉儒的“杀人偿命”观。有次阿古拉来借墨,看见他的注,忍不住问:“你们汉人真觉得杀人该斩?”卢明远道:“你们草原人丢了马会心疼,我们汉人丢了亲人更心疼——道理是一样的。”

客栈老板是江南迁来的,见蒙汉士子互相请教,偷偷在灶上多炖了锅羊肉汤:“不管是哪科的,考上了都是大都的官,得让他们吃好。”汤香混着墨香,在客栈里飘了整月。

贡院的考棚外,周显与阿古拉(左廷派来的监考官)核定《考场规条》。最棘手的是“搜检”:蒙古士子怕搜走随身的狼牙符(护身符),汉士子怕搜走夹带的《论语》小抄。周显提出“分搜”:蒙古士子由蒙古兵搜检,只查兵器,不碰狼牙符;汉士子由汉兵搜检,只查纸墨,不搜衣襟(汉儒重衣冠整洁)。

“考生需佩腰牌入场,对号入座,”阿古拉指着考棚的编号,“蒙古科的棚外插狼旗,汉科插虎旗——别让他们走错。”周显却坚持“旗色统一”,“都用青色旗,只在棚内贴小标识”——他怕旗色分野太明,又引争执。最终萧虎裁定:“棚外统一挂‘秋闱’灯笼,棚内用蒙古文、汉文各写编号,腰牌背面的‘户’‘军’字对应入座。”

考前三日,虎卫营士兵开始清场,把贡院周围的客栈都查了遍。有个蒙古士子想把《汉诗初学》藏在马鞍里,被士兵搜出,按规“取消考试资格”。阿古拉想求情,萧虎道:“规矩是给所有人定的,蒙古人也不能例外。”这话让考场的气氛瞬间严肃起来。

秋闱首日,贡院的铜钟敲过五更。蒙古士子们穿着窄袖骑射服,佩腰牌鱼贯而入,阿古拉在考棚里坐下,看到汉诗题“塞上行”,忽然想起萧虎念过的“弓满弦鸣射天狼”,便用生硬的汉文写道:“马跑草上飞,箭射天上狼,汉人知我勇,共守大元疆。”虽平仄不通,却也算扣题。

汉科的《大扎撒》条议题是“牧民争畜,该用何条?”卢明远写道:“《大扎撒》云‘争畜者,先占者得,后争者罚’,然汉地无畜争,若遇田争,当用汉律‘经界法’——双法并行,方合大都之治。”阅卷官耶律楚材看后,在旁批“懂制衡,可取”。

最意外的是蒙古科的策论题“如何治汉地”,有个叫巴图的士子写道:“汉人爱田,别抢他们的田;汉人爱书,让他们读书——他们不反,咱们就不用打仗。”虽直白,却被萧虎看见,笑道:“这孩子比合丹王懂治世。”

阅卷房里,蒙古考官与汉考官分成两列。蒙古科的汉诗卷,蒙古考官多给“合格”,汉考官却严格些,有份“马跑草上飞”的卷子,蒙古考官给“中上”,汉考官只给“合格”。“这诗连韵都不押,怎么中上?”周显拍着卷子,“咱们不能因为是蒙古人,就降低标准。”帖木儿反驳:“他们能写出四句,已经不容易了,难道要跟汉士子比文采?”

汉科的《大扎撒》卷也有争执:有个汉士子写道“《大扎撒》过苛,当废”,蒙古考官主张“黜落”,汉考官却道“条议只问懂不懂,不问赞不赞同”。耶律楚材最终定调:“蒙古科汉诗,‘合格’即取,不苛求文采;汉科《大扎撒》,只要能准确释义,即使有异议,亦不黜落。”这是既给蒙古士子台阶,又护汉士子的言论权。

萧虎抽查卷子时,特意看了巴图与卢明远的卷,对耶律楚材道:“把巴图的卷给合丹王看,把卢明远的卷给周显看——让他们知道,士子比他们懂分寸。”

放榜那日,贡院外的“秋闱”灯笼还没摘。榜单分左右两栏:左栏是蒙古科,榜首巴图(写“别抢汉人的田”的士子),授“兵部主事”;右栏是汉科,榜首卢明远,授“户部主事”。两人都佩着虎形腰牌(状元腰牌镀银,以示区别),在丹墀下叩首谢恩。

合丹王看着巴图的名字,脸色终于缓和——巴图是他的远亲,却没靠关系,是真考中的。周显握着卢明远的手,低声道:“记住,户部管粮,兵部管兵,你们得互相帮衬。”萧虎在御座上道:“蒙古科状元去兵部,懂汉地的蒙古人能管汉兵;汉科状元去户部,懂蒙古法的汉人能管蒙古粮——这才是《科条》的真意。”

榜单旁贴着凉棚,供百姓观看。有个汉人老者指着巴图的诗,对蒙古牧民道:“这孩子懂咱们,是好官。”牧民们笑着点头,又指着卢明远的条议:“这书生懂咱们的法,也是好官。”凉棚下的议论,比朝堂上的争执更实在。

放榜后,萧虎在白虎殿与耶律楚材对坐,案上摆着新科进士的名册。“蒙古科加汉诗,是让他们学汉人的‘文治’;汉科加《大扎撒》,是让他们学蒙古人的‘武备’,”萧虎道,“将来这些人做官,左廷的懂汉法,右廷的懂蒙古法,就不会再像以前那样,各说各的理。”

耶律楚材补充:“《虎榜科条》不是要消弭差异,是要让差异变成‘互补’。蒙古人善骑射,汉人善文治,合在一起才是大都的根基。”他指着名册上的巴图与卢明远:“这两个孩子,一个懂‘不抢田’,一个懂‘双法并行’,将来会是你的好帮手。”

秋风吹进殿内,吹动案上的科条草稿,上面的“汉诗”“《大扎撒》”字样在阳光下泛着光。萧虎忽然道:“明年春闱,再添‘策论互考’——蒙古科考‘汉地农桑’,汉科考‘草原牧政’。”耶律楚材点头:“一步一步来,总会让他们知道,大都的官,得懂两边的事。”

贡院外的虎形腰牌还没收回,挂在廊下,风吹过,发出轻微的碰撞声。这些铜质的小牌子,记着至元四十四年秋的科举改制,也记着一座都城在差异中寻找平衡的开始——科举不是选官的终点,是让不同族群的人,在同一套规则里,慢慢走向“共守大元疆”的起点。

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