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第22章 再遇轮回上（第4页）

谢灵叹了口气，话到嘴边又咽了回去。这些事情牵扯太大，而且诡异莫测，他不想再次把万生吟也卷入其中。

“哎，算了，我说这些干什么？你还是赶紧回到座位上学习去吧，马上要开始早读了。”

就在这时，刺耳的上课铃声骤然响起，如同一声令下，教室里最后的嘈杂也迅速平息下来。

班主任抱着教案，准时走进了教室。

万生吟虽然满心疑惑，但见谢灵不愿多谈，也明白眼下学习为重，便不再追问，只是拍了拍他的后背，低声道：“撑不住就别硬扛。”

然后迅速回到了自己的座位。

谢灵向班主任说明了情况，得到允许后，便抱起语文书，站到了教室后方墙壁的空地处。

周围几个同样选择站着早读以驱赶困意的同学，已经开始摇头晃脑地诵读起来。

今天早读需要复习的，是语文必修一下册白居易的《琵琶行》。

这篇叙事长诗虽然篇幅不短，但好在网络上流传着不少改编的翻唱版本，旋律朗朗上口，按照一定的节奏和顺序去记忆，相对容易一些。不过多时，谢灵已经凭借过往的积累和强大的记忆力，将大部分篇章重新梳理熟悉。

可就在他默念到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这一句时，异变突生！

他的眼前，毫无征兆地浮现出两个极其微小的、却异常清晰的光点。它们如同悬浮在空中的萤火虫，稳稳地、固执地停留在书本上那一行文字的位置。

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“这是……”

他起初以为是书本纸张上的污渍或印刷瑕疵，下意识地伸手用指腹轻轻擦拭。然而，光点并未消失，依旧稳稳地悬浮在那里，证明它们并非来自物理世界。

紧接着，一个念头闪过脑海——难道是星辰法扇出了什么问题？他立刻集中精神，感知怀中法扇的状态。

法扇依旧静静地贴在他的胸口，除了惯常的微凉触感和一丝若有若无的能量联系外，并无任何异常波动或能量外泄。

这就奇了怪了！

还没等他想明白，眼前的一幕彻底颠覆了他的认知——

那两颗原本静止的光点，突然毫无征兆地开始旋转起来！

一颗沿着逆时针方向，另一颗则沿着顺时针方向，如同宇宙中相互绕行的双星系统。随着它们的旋转，一圈圈细微的、肉眼可见的能量涟漪以它们为中心荡漾开来。

更令人震惊的是，越来越多的、新的光点开始从那两颗主光点中分裂、衍生出来，如同细胞增殖般迅速蔓延。这些光点在他的视野中快速移动、组合，逐渐勾勒、凝聚成一幅模糊而动态的画面轮廓！

谢灵心中大骇，急忙抬起手在面前用力挥舞，试图驱散这些幻影。然而，光点非但没有消散，反而因为他意识的聚焦而变得更加清晰、稳定，构建画面的速度也骤然加快！

它们仿佛并非投射在空气中，而是直接烙印在了他的视网膜上，或者……作用于他的视觉神经乃至更深层的意识层面！

“什么鬼东西？！”

他在心中惊呼。

联想到昨晚入睡前听到的那诡异的“咻咻”声，以及后来《东海星月图》的异常苏醒，再到眼前这无法用常理解释的光点成像……不合理、超常理的事件接踵而至，频率越来越高！

他有些慌乱地拿起手中的书本，开始用力在面前扇动，试图用气流扰乱这些光点。

动作幅度过大，引起了旁边同学的侧目，甚至连讲台上正在巡视早读的班主任，也投来了疑惑的目光，整个班级的诵读声都因此而出现了片刻的停滞。

谢灵瞬间意识到自己的失态，脸上闪过一丝尴尬，连忙将脸深深埋进竖起的书本里，假装咳嗽了几声，然后重新加入到诵读的队伍中，声音刻意放大以掩饰刚才的异常。

同学们见他没有大碍，疑惑的目光逐渐收回，教室里的读书声很快又恢复了之前的规模。

然而，他视野中的异象并未因他的掩饰而消失。

恰恰相反。

就在他强迫自己将注意力转回书本的瞬间，那些旋转、分裂、组合的光点骤然停止了所有动作，然后如同受到无形之手的牵引，迅速向内收缩、凝聚！

最终，在他的眼球上，或者说在他意识视觉的最中央，清晰地、不容置疑地映射出了两个结构古朴、仿佛由纯粹光芒构筑而成的大字——

【轮回】。

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