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“那我呢?”凌凡问。
“你负责攻坚。”苏雨晴说,“你是我们中最强的,也是进步最快的。你要保持现在的学习强度,不断突破难题,总结方法,然后把你的解题思路和方法论分享给我们。”
她顿了顿:“我们三个人,刚好形成一个闭环:我制定计划和整理资料,你攻坚突破和总结方法,赵鹏检验效果和提供反馈。三个人互相补充,互相促进。”
这个分工很清晰,也很合理。
凌凡忽然想起陈景老师说过的话:学习不是一个人的战斗。
“我同意。”他说。
“我也同意!”赵鹏举手。
苏雨晴从笔记本里抽出两页纸,分别递给凌凡和赵鹏:“这是我拟的小组章程,你们看看。”
凌凡接过纸,上面写得很详细:
学习小组章程(草案)
一、成员:凌凡、苏雨晴、赵鹏
二、目标:互相促进,共同进步,冲刺高考
三、活动时间:
1.每周一、三、五放学后,阅览室,17:30-19:00
2.每周六上午,教室,8:00-11:30
3.紧急情况临时调整
四、活动内容:
1.每周一:总结上周学习情况,制定本周计划
2.每周三:专题讨论(轮流主讲)
3.每周五:难题攻坚(三人共同攻克一道难题)
4.每周六:模拟考试+试卷分析
五、分工:
1.苏雨晴:计划制定、资料整理、进度监督
2.凌凡:难题攻坚、方法总结、专题主讲
3.赵鹏:效果检验、反馈提供、氛围调节
六、纪律:
1.准时参加,无故缺席三次自动退出
2.认真准备,每次活动前完成分配任务
3.坦诚交流,有问题直接提出,不藏私
4.互相尊重,不嘲笑、不贬低
凌凡看完,抬头看向苏雨晴:“你准备了多久?”
“一周。”苏雨晴说,“我觉得是时候了。”
“很详细。”凌凡说,“我只有一个问题——为什么要找我?你自己一个人也能学得很好。”
苏雨晴沉默了几秒。
“因为我觉得,”她缓缓说,“学习不应该这么孤独。一个人学,进步有上限。三个人一起学,能突破这个上限。”
“而且,”她补充道,“凌凡,你的学习方法和我完全不同。你是从底层爬上来的,你的方法更接地气,更实用。我想学你的方法。”
这话说得坦率,让凌凡有些意外。
“我也想学!”赵鹏立刻说,“凡哥的方法真的有用,我这四个月就是最好的证明。”
凌凡看着眼前的两个人。苏雨晴,那个曾经高不可攀的学霸,现在主动要和他组队。赵鹏,他最好的兄弟,一路陪他走过来的战友。
“好。”他说,“我们成立学习小组。”
苏雨晴从笔袋里拿出一支红色的笔:“签字吧,代表正式成立。”
三个人在章程末尾签下了自己的名字。
凌凡、苏雨晴、赵鹏。
三个截然不同的人,因为学习,坐在了一起。
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签完字,苏雨晴又拿出一张纸:“既然小组正式成立了,那我们今天就开始第一次活动。我先说说我这周的学习计划……”
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