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第436章 暑假尾声 最后一轮查漏补缺（第5页）

每一页都工整得像印刷品，但边缘处又有手写的批注，字迹匆匆，显然是熬夜赶出来的。

“你……”凌凡嗓子有点哽，“你花了多少时间？”

“不多，”苏雨晴轻描淡写，“每天晚上两小时。反正我也要整理自己的，顺带。”

凌凡知道她在说谎。

这种详细的、针对他个人的分析，绝不可能“顺带”做出来。这需要先研究他所有的试卷、错题本、笔记，找出他的思维模式漏洞，然后设计补救方案。

这至少需要每天四小时，连续一周。

“苏雨晴，”凌凡看着她，“你为什么对我这么好？”

这个问题很突然。

苏雨晴愣住了，然后别过脸去，看着远处的住院部大楼。暮色里，那些窗户一扇扇亮起来，像无数只眼睛。

“因为，”她慢慢说，“你是第一个把我当‘人’看的人。”

凌凡不解。

“在别人眼里，我是‘学霸苏雨晴’，是‘年级前三’，是‘别人家的孩子’，”苏雨晴的声音很轻，“他们要么崇拜我，要么嫉妒我，要么想超过我。但没有人问过我累不累，没有人看过我笔记本里那些红色批注——那些‘我怎么又错了’‘我怎么这么笨’的批注。”

她转过头，看着凌凡：“只有你。你会问我‘你是怎么想的’，会认真听我讲我的方法，会承认我的方法有价值，也会指出我的问题。你不把我当神，也不把我当对手，你把我当……同伴。”

她顿了顿：“所以我帮你，就像你帮赵鹏。因为在这个战场上，我们不是一个人在战斗。”

凌凡说不出话。

他忽然想起陈景说过的一句话：“学习的路是孤独的，但走路的人可以不孤独。”

原来是真的。

---

暑假的最后一周，在兵荒马乱中开始了。

赵鹏的父亲开始做康复训练，每天两小时，像婴儿一样重新学习抬手、抬腿、发音。赵鹏一边陪护，一边疯狂补课——他落下了整整十天的进度，必须在开学前追回来。

凌凡帮他制定了“极限追赶计划”：每天学习十六小时，睡眠六小时，吃饭洗漱二小时。时间精确到分钟，像军事化管理。

苏雨晴负责理综部分，凌凡负责数学和语文英语。三人组成了一个临时的“战地补习班”，地点就在医院的小花园里——那里有几张石桌石凳，下午有树荫，还算凉快。

第八天下午，出了一件事。

当时他们正在讨论一道化学综合题，关于有机合成路线设计。赵鹏怎么都理解不了“官能团保护”的概念，讲了五遍还是糊涂。

“我懂了，又没完全懂，”赵鹏抓着头，“就像……我知道要保护，但不知道为什么要保护，以及怎么保护。”

苏雨晴正要再讲第六遍，凌凡突然站起来。

“等会儿。”

他跑到医院外面的小卖部，买了几个不同颜色的气球回来。又去护士站要了几根细线。

“看好了，”凌凡说，他把一个红色气球吹起来，用线扎好，“这是你的目标官能团——羟基。”

又吹起一个蓝色气球：“这是反应物里会攻击羟基的基团。”

再吹起一个黄色气球：“这是保护基。”

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他把红色气球（羟基）和黄色气球（保护基）用线绑在一起，然后让蓝色气球（攻击基团）靠近。

“你看，攻击基团来了，但它只能碰到黄色气球，碰不到红色气球。因为红色被黄色保护起来了。”

他把黄色气球解开，拿走：“反应完成，保护基脱掉。红色气球还是红色气球，完好无损。”

赵鹏盯着那几个气球，眼睛慢慢睁大。

“我懂了！”他大叫，“保护基就是个‘替身’，替真正的官能团挨打！打完再脱掉！”

“对，”凌凡笑了，“就这么简单。”

苏雨晴在旁边看着，眼神复杂：“你……从哪儿学的这种教法？”

“自己想的，”凌凡说，“林天的第一性原理——回到最基础的概念，用最直观的方式理解。羟基是什么？就是一个喜欢反应的活泼基团。保护是什么？就是找个替身。化学反应是什么？就是基团之间的‘打架’。这么一想，是不是简单多了？”

苏雨晴沉默了很久，然后说：“凌凡，你变了。”

“变好了还是变坏了？”

“变‘活’了，”苏雨晴认真地说，“以前的你，学习是为了‘赢’，是为了证明自己。现在的你，学习是为了‘懂’，是为了帮助别人懂。这两种状态，天差地别。”

凌凡想了想，点头：“可能吧。因为我现在知道了，学习不是一个人的游戏。”

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