520小说网>学髓之道：我的逆袭法典 > 第372章 诊断结果 非知识性失分增多中档题熟练度仍是关键（第2页）
第372章 诊断结果 非知识性失分增多中档题熟练度仍是关键（第2页）
“可是这样会很慢……”凌凡有些犹豫。
“慢就是快。”陈景说，“你现在每天刷很多题，但错很多，进步缓慢。不如每天少做几道，但确保全对，长期积累下来，效果反而更好。”
挂了电话，凌凡坐在教室里，回味着陈景的话。
慢就是快。
这个道理他以前也懂，但直到现在，才真正理解它的含义。
他之前的学习方式，是追求“量”的积累——做更多的题，整理更多的笔记，花更多的时间。以为量变自然会引起质变。
但现实是，如果每个“量”都有质量问题，那么量的积累只会让问题也积累，最终质变不是向上突破，而是向下坍塌。
他需要转变思路：从追求数量，转向追求质量；从“做了多少”，转向“做对了多少”；从“懂了多少”，转向“熟练了多少”。
想通了这一点，凌凡感到一种豁然开朗。
他收拾好东西，离开教室。走在回家的路上，寒风依然刺骨，但他的心里却燃起了一团火。
那是一种明确方向的兴奋感。
回到家，母亲看他脸色比昨天好一些，松了口气：“小凡，今天考得怎么样？”
“不好，但我知道问题在哪了。”凌凡平静地说，“不是知识问题，是熟练度问题。特别是中档题，会做但做不对。”
母亲不太懂这些术语，但看到儿子眼神里的坚定，也放心了：“知道问题就好。慢慢来，别急。”
晚饭后，凌凡回到房间。他没有立刻开始学习，而是重新制定了接下来的训练计划。
根据今天的诊断结果，他把训练重点放在两个方面：
第一，中档题的专项强化。
他从过去的试卷、习题集、模拟题中，筛选出五十道“会但容易错”的中档题。这些题涵盖各个学科，共同特点是：知识点他都会，但容易在计算、细节、表述上出错。
他计划用两周时间，每天精做五道。不是简单地做一遍对答案，而是分步骤训练：
1.读题训练：圈出关键词，识别题型，预估难度和用时。
2.思路训练：在草稿纸上写下解题思路框架，不计算。
3.计算训练：只做计算部分，确保每一步准确。
4.表达训练：按照考试要求，规范书写解题过程。
5.检查训练：用不同方法验证答案，查找可能错误。
每个步骤都要达标，才算完成一道题。
第二，非知识性失分的针对性避免。
针对不同类型的非知识性失分，他制定了具体的应对策略：
对于粗心错误：建立“检查清单”，做完题后强制自己按清单逐项检查（单位、符号、计算、抄写等）。
对于熟练度错误：进行“限时正确率训练”，在保证正确率的前提下，逐步提高速度。
对于策略性错误：模拟考试时严格执行时间分配方案，不恋战，不慌乱。
对于表述不规范：研究满分答案的表述方式，模仿练习。
计划制定好后，凌凡开始执行。
今晚他就选了一道数学中档题——正是今天模拟考试中因抄错数字而丢分的那道题。
他严格按照五个步骤训练。
读题：花了两分钟，圈出所有关键条件和问题要求。这次他特别注意了数字和符号。
思路：在草稿纸上写下解题框架：先求导，再找极值点，再判断单调区间，最后得出结论。每一步需要用什么公式，需要注意什么细节，都写清楚。
计算：小心翼翼地计算，每算一步就检查一步。算完后，用另一种方法验证。
表达：严格按照考试要求书写，步骤清晰，逻辑严谨，字迹工整。
检查：从头到尾检查了三遍，确认没有任何错误。
整个过程花了二十五分钟，比考试时做这道题的时间还长。
但凌凡觉得很值。
因为这次，他不仅做对了，而且知道为什么能做对，知道如何确保下次还能做对。
这就是深度练习和浅层刷题的区别。
接下来的一周，凌凡每天严格执行这个训练计划。
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白天在学校，他认真听课，但不再课间也拼命刷题。他利用课间时间休息、活动、和同学简单交流，让大脑得到放松。
下午放学后，他先去操场跑步三十分钟，然后回家吃饭。
晚上七点到九点，是两个小时的“深度练习”时间。每天五道中档题，每道题都严格按照五个步骤训练。
九点到九点半，是“复盘总结”时间。回顾今天的练习，分析得失，记录在瓶颈日记里。
九点半，准时休息。
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