第二天早上七点半,实验小学二年级三班教室。
(早读课整齐的朗读声,但仔细听——每个字的间隔完全一致,像机器播放)
小林星辰(背着书包走进教室),(一眼就发现了异常)
班主任张老师(站在讲台上)——她(每隔三秒眨一次眼),(分秒不差),(像上了发条的玩偶)
更诡异的是,她(走路时),(先迈左脚,落地声“嗒”),(再迈右脚,落地声“嗒”)——(两声间隔精确0.5秒)
“张老师?”星辰(轻声叫)
张老师(缓缓转头),(动作像生锈的机器人),(露出一个标准化的微笑)——(嘴角弧度正好30度)
“林星辰同学,早上好。请(在三秒内)回到座位,开始(按规定内容)早读。”
声音(每个字调值相同),(没有情感起伏)
星辰(看向同学们)
全班三十个孩子,(全部坐得笔直),(手放在桌面同一位置),(眼神空洞),(正同步朗读课文)
朗读声(完美对齐),(连换气停顿都一致)
整个教室,(像个精密运转的钟表)
“石天叔叔……”星辰(用腕表式通讯器低声说),“你看到了吗?”
通讯器那头,石天(在康复中心远程监控):“看到了!整个教室的‘混沌指数’降到了**0.3%**——正常情况下应该有15%以上的个体差异!秩序之中在把他们‘格式化’!”
“能分析出感染途径吗?”
“正在扫描……等等,教室里的**灯光**有问题!”石天(放大画面),“日光灯管在发出极低频的规则波动——就像……(对比数据库)……就像‘秩序之种’在K-9γ世界用的‘规定化辐射’!”
星辰(抬头看灯管)
普通的日光灯,但仔细看,(灯管表面有极淡的灰色纹路),(像血管一样)
“它把整个教室变成了‘规则试验场’。”石天(声音发紧),“三天后的死亡时间……可能不是杀人。是**要把张老师‘完全规范化’,变成一个‘规则标本’**!”
“就像……制作蝴蝶标本那样?”星辰(问)
“对!抽掉生命的‘混乱’,只留下‘有序’的空壳!”
##【战斗探查】实时数据闪回
早读课结束。
张老师(走到星辰面前),(递给她一颗糖)——和昨天那颗一模一样的水果糖。
“林星辰同学,这是(按规定)奖励你昨天作业全对。”她(说话时眼睛不眨),“请(在三秒内)接过,(在五秒内)剥开糖纸,(在七秒内)放入口中。”
星辰(没接)
“老师,我可以……不吃吗?”
张老师(动作僵住),(像程序遇到bug)
三秒后。
她(用更机械的声音)重复:“请(在三秒内)接过,(在五秒内)剥开糖纸,(在七秒内)放入口中。”
“如果我偏要……十秒后再吃呢?”星辰(试探)
张老师(眼睛突然变灰)——虽然只有0.1秒,但星辰(捕捉到了)
“违反规定……”她(声音开始卡顿),“惩罚程序……启动……”
她(伸手),(不是打人)
而是(想强行把糖塞进星辰嘴里)
星辰(后退),但周围的同学们(突然全部站起来),(同步地)围过来。
“同学林星辰,违反规定。”他们(异口同声),“协助执行。”
三十个孩子,(动作整齐划一),(伸手抓向星辰)
“石天叔叔!”
“来了!”石天(远程操控)——星辰书包里的一个装置(发出“滴”的一声)
(释放出高频的“混沌脉冲”)
脉冲(无形),但效果显着:
-日光灯管(闪烁),(灰色纹路变淡)
-同学们(动作出现0.1秒的不同步)
-张老师(眼神恢复一丝清明)——虽然很快又(变回空洞)
趁这机会,星辰(从书包里掏出个小喷雾瓶)——里面是石天配的“临时清醒剂”。
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