她把选择权交给了洛屿,并且降低了门槛。
洛屿低着头,长长的睫毛垂着,似乎在认真思考。过了好一会儿,他抬起眼,看了看沈知微充满期待的眼神,终于轻轻地点了点头,吐出一个字:
“好。”
……
周六,宁奕一大早就载着洛屿来了乐学教育。
机构比平时热闹许多,老师们基本都在,还有周末来上课的学生。
沈知微把洛屿带进自己的办公室,洛槿尧给他准备了平板电脑和一些他喜欢的绘本、乐高,沈知微让他先在自己熟悉的安全区域里活动。
洛屿很乖,就安静地坐在沙发上,玩自己的东西。
到了上午课间休息时间,办公室的门被敲响了,几个平常就闹腾的孩子叽叽喳喳地涌了进来:
“沈老师!我们来啦!想死你啦!”
他们是沈知微带的另一个班的学生。
孩子们一眼就看到了坐在沙发上的洛屿,都好奇地围了过来,有胆子大的直接问:
“沈老师,他是谁呀?”
“新来的同学吗?长得好好看哦!”
沈知微笑着把洛屿轻轻揽到身边,对大家说:
“这是洛屿,是老师的好朋友。”
“他以后可能会经常来和我们一起玩。”
刚刚问问题、长得壮实的男生,叫阿涛,一点不怕生,直接伸出肉乎乎的手就去拉洛屿:
“洛屿你好!我叫何涛!”
“我们在隔壁比赛转魔方呢!你要不要一起来?”
洛屿被这突如其来的热情弄得有些不知所措,下意识地往后缩了缩,求助地看向沈知微。
沈知微心里一动,牵起洛屿的手,和几个孩子说:
“走,老师去看看你们怎么玩的。”
洛屿任由沈知微牵着,跟着他们走进了旁边一间活动教室。
教室里,果然有两个男生正在全神贯注地比赛复原魔方,旁边还有一个孩子在帮忙计时。
气氛紧张。
很快,其中一个男生“啪”一声把复原好的魔方拍在桌上,兴奋地举手:
“完成!”
大家一阵欢呼。
这时,所有人都注意到了被沈知微,和她牵进来那个面容精致却有些拘谨的洛屿。
沈知微低头,正好捕捉到洛屿看着桌上那个再次被打乱的魔方。
她心中了然,俯身在他耳边轻声鼓励:
“小屿,魔方你不是玩得很厉害吗?要不要去试一试?”
洛屿抬起头,看着沈知微鼓励的眼神,又看了看周围孩子们好奇又友善的目光,深吸了一口气,点了点头。
沈知微于是笑着对大家说:
“同学们,让洛屿同学也和你们比一次,好不好?”
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