他对两界关系有些许猜测,但他到底是缺最后一块地图。
但作为一个八区人,不知道真相不要紧,知道跟着正确的人很重要,所以他决定按照安溪最初的开荒安排。
他联系上正在清理失控污染的人群,跟着启航队伍清理。一段时间后,虞扶风逐渐上手,发现自己实在不擅长魇界的出外勤工作。
他一向擅长找到自己的定位,很快他就依靠曾经的启航老师的身份,组织起来一批学生,开始文职工作。
魇界有自己的地图,但地图大多是污染前的,这么多年过去了,在遍地是失控污染的情况吓,当时的地图很难有参考性。
所以绘制出现在的地图很重要。
正好三娘的车队正在开辟新路线,她的线路以启航为中心,四通八达往外扩散。
虞扶风就请三娘的车队帮忙绘制地图,而后他领着人沿着车队的路线,对着地图进行检测与填充。
路线大多包含失控污染清理人们,清理队区域,这些区域是重点标记与检查部分。
虞扶风一开始是想,要先后续观察,如果之后没有问题的话,都能当做有效土地使用。
他做多了之后,启航领导觉得很好,于是开始整合其他队伍,按照这种模式往外扩散清理整编。
这些时间下来,整编的地区已经到4590,进行整编的成员也逐渐增多。
成员增长的速度很难,因为遇到的新人们多是聚集地的居民,行事风格如同刚开化的野兽,能保持理智都是佼佼者,更别期望有识字之类的存在。
这些人启航不愿意放弃,虞扶风也认为需要统一的安置、管理与教导。
于是启航学校幼儿园再次开启,现在模式就是——
外勤队伍跟着车队进行往外扩张清理,小时利用特性,在各个地点的过去与现代穿梭,只为了当个通讯器。
外勤队伍清理之后,有专门的队伍后面跟上进行检查与编号,编号由小传达给虞扶风所在处。
虞扶风对其进行整理归档。
如果过程中遇到有人群:
能沟通的进行检查沟通后,愿意被收编的进入外勤备用队进行训练。不愿意的整理资料后,安排重新入住,是否进入启航进行再教育看个人意愿。
以上这一部分人说得是那些清楚污染与失控污染情况的人群。
无法沟通的拉进启航幼儿园进行基础教育——这部分人大多依靠本能形式,并没有系统了解失控污染是怎么回事,只有趋利避害的本能生存。
再教育也主要是系统教导污染与衣食住行之类的基础知识。
于是,虞扶风兼职记录整合人类信息。
地区清理与人口普查同时进行,排除最开始的磨合期,后面就像流水线一样,进度飞快。
不仅地区扩张快,人口也越来越多。
只是其他环节里的人越来越多,虞扶风“办公室”的人却越来越少。
他最初拉起来那批学生,现在不是在外勤前锋,就是在后勤的教育区,也就是启航幼儿园里。
一直到现在,这个“办公室”里终于只剩下他一个。虞扶风估计在过两周,他就无法承担这种工作量,需要加人了。
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