已经知道玩偶可能也是生命,就不能在挂在腰间上了。
“那现在就给你起个名字吧,既然你的发型很酷,那就叫你小明吧?小明你好!”安溪一只手握住玩偶的胳膊,一只手伸展开,“让我看看,我刚刚感受到了。”
食指指根处出现了一个黑色圆环。
安溪毫不意外,她在测试中被兰水污染压迫,感受到了自身污染运转,虽说压迫之后体内污染的感觉就消失了,但安溪记得每一个运转的位置。
而既然知识跟经验能留下,污染怎么可能完全没有踪迹,甚至无法使用呢?
安溪认为不可能,只不过她需要重新认识熟悉这些不仔细找就感受不到的污染。
其中有一个就是食指指根。
细看才发现这不是个圆环,是蠕动的黑色头发,安溪小心翼翼触碰头发,头发就顺着她的手指流动。
“发质真好啊,一看就不是我的头发,不知道原主人是谁,头发肯定很顺滑很漂亮吧?”
她说着感受到污染更加涌动,她认为是头发污染在雀跃于是说得更起劲了。
安溪一边碎碎念,一边用头发污染将玩偶固定在肩膀上坐着,她调整了下头发污染,确认头发只起到一个固定座位的作用,才离开教学楼前往医务室。
*
“这是我的朋友,不是我的造型。”安溪对八爪护士解释:“他叫小明。”
八爪护士没心思管这只玩偶到底是造型还是朋友,也没心思想他为什么叫小明,她很愁。
测试结果已经送到她这里来了,一般来说只要按照报告分配新人就行了,但问题就出在报告上。
报告首先高度肯定了这位新人的能力跟水平,认为她不需要进行幼儿园的学习,然后拒绝她任职老师。
没了。
八爪护士一眼就看出有问题,正规报告有两部分,一部分是测试表现评价,一部分是任职推荐。
是任职推荐!
学生就是:入学几年几班。
非学生就是:建议入职教师、护士、园丁……
有人有两个职位推荐,就可以让新人自己挑选。
现在是什么意思?
不需要再学校,但是教师组不想要?
不想要又不写其他职业推荐,这不就是怕这位新人入职之后,她入职的那个职位上的员工找写推荐的人的麻烦吗?
现在,难题推到她这里来了。
安溪看出八爪护士的为难,停下话头,她问:“那是我的报告吗?”
八爪护士也没有要为同伴遮掩的意思,这群该污染的拖后腿的同事,没事的时候给她找事,有事的时候更是无限度添堵。
难道这个世界上就没有如同校长一般可靠的同事吗?
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