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第251章 声波的涟漪（第2页）

他把这个想法记在本子上。也许可以通过电视台的帮助，发起寻找活动。四十年前录像里的人，现在在哪里？他们的手艺传下去了吗？他们的生活发生了什么变化？

接着，他看了编草鞋的那段。编草鞋的老人边编边哼的小调，小星星反复听了好几遍，终于听清了歌词：“稻草青，稻草黄，编双草鞋走四方。走过山，走过水，走过春秋和冬夏……”

很简单的歌词，但很动人。小星星想，这不仅仅是一双草鞋的制作过程，更是一个老人一生的缩影。稻草青了又黄，黄了又青，就像人的一生，春去秋来，周而复始。

他把这段小调完整地录了下来，准备回去后请教音乐老师，看能不能记谱。这些民间小调，和手艺一样，也在快速消失。

看到制作豆腐那段时，小星星发现了一个之前忽略的细节：老师傅点卤水时，嘴里念念有词，像是在念什么口诀。因为方言太重，听不清楚，但他录了下来，准备找人帮忙翻译。

每一段录像，每一个声音，背后都有故事，都有生命。小星星越看越觉得，他们做的这件事，就像一个巨大的拼图游戏。每一段声音都是一块拼图，拼在一起，就是一个时代的面貌，一代人的生活。

离开图书馆时，天已经黑了。小星星骑着车，穿行在城市的夜色中。街边的店铺陆续亮起灯，餐馆里传出炒菜的“刺啦”声，书店里传来翻书的“沙沙”声，修车铺里还有晚归的师傅在敲打着什么，“咚咚”的声音在夜里传得很远。

这些都是声音，都是生活，都是记忆。小星星想，如果能把整座城市的声音都录下来，一天二十四小时，不同时间，不同地点，那该是一部多么宏大的城市交响曲。

到家时，妈妈正在厨房里忙活。今天不是炒菜声，而是擀面条的声音——面团在案板上被擀面杖碾压，发出“咕噜咕噜”的声音；然后被折叠，用刀切成细条，“哒哒哒”的声音连贯而清脆。

“妈，今天吃手擀面？”小星星凑过去。

林绵回头笑了笑：“嗯，好久没做了。你姥姥教我的，说手擀面和机器压的面味道不一样。你听这声音，”她又切了几刀，“有节奏，有弹性，这就是手工的感觉。”

小星星拿出录音笔：“我能录一下吗？”

林绵愣了一下，随即笑了：“录吧录吧，连妈妈做饭的声音都要录了。”

“这也是手艺啊，”小星星认真地说，“手擀面，是多少代人传下来的手艺。虽然不像木工、铁匠那么专业，但也是生活的智慧，家的味道。”

他录下了完整的过程：和面时的“噗噗”声，揉面时的“啪啪”声，擀面时的“咕噜”声，切面时的“哒哒”声，下面时的“哗啦”声，捞面时的“簌簌”声……最后是面条被端上桌，全家人开始吃的“吸溜”声。

吃饭时，霍星澜说：“今天单位同事都在讨论那个视频，说你们做得好。有几个同事说，他们家老人也是老手艺人，问能不能也记录一下。”

“当然可以！”小星星眼睛一亮，“我们现在正需要更多素材。爸，您能帮忙联系吗？”

“没问题，”霍星澜说，“不过有个条件——要尊重老人家的意愿，不能勉强。有些老人可能不愿意被打扰，有些可能记忆力不好了，讲不清楚。我们要理解。”

小星星点头：“我明白。我们记录声音，是为了温暖，不是为了打扰。”

饭后，小星星开始整理今天的录音。他建了一个新的文件夹：“家庭手艺声音”，第一个子文件夹就是“妈妈的手擀面”。他在里面放了录音、照片，还写了一段文字说明：

“2023年4月17日，妈妈做手擀面。这是姥姥传给妈妈的手艺，妈妈说要传给我。和面、揉面、擀面、切面、煮面，每一个步骤都有独特的声音。妈妈说，手擀面的秘诀在手上，手感对了，声音就好听。

今天录下这个声音，不仅是为了记录一种手艺，更是为了记录妈妈的爱，记录家的味道。也许很多年后，我也会做手擀面给我的孩子吃，那时候，这个录音就能告诉他：听，这是你奶奶做手擀面的声音。”

写完这段文字，小星星的眼睛有点湿润。他突然明白了，声音记录最动人的地方，不是技术的完美，而是情感的真诚。一段再普通不过的声音，因为有了故事，有了情感，就有了生命，就有了价值。

他继续整理图书馆录像带的录音。打铁的那段，他特别标注了铁匠吐气发力的细节；编草鞋的那段，他请妈妈帮忙听了小调，妈妈竟然能跟着哼出来：“这调子我小时候也听过，我们那边老人都会哼，词可能不一样，但调子差不多。”

“真的？”小星星惊喜，“那您能唱完整吗？”

林绵想了想，轻声哼唱起来：“稻草青，稻草黄，编双草鞋走四方。东家走，西家忙，养儿养女盼成双……”

很朴素的歌词，很简单的调子，但很温暖。小星星录了下来，和录像里的对照，虽然词不完全一样，但调子基本一致。这种民间小调的传承，和手艺一样，靠的是口传心授，一代传一代。

整理到深夜，小星星才关掉电脑。他走到窗前，看着夜色中的城市。远处的高楼还有零星的灯光，近处的街道已经安静下来。但安静中，依然有声音：空调外机的运转声，远处工地隐约的机器声，不知谁家的狗偶尔叫一两声……

这些声音，构成了城市的夜晚。如果录下来，和白天的声音对比，一定能听出城市的呼吸节奏。

小星星回到书桌前，翻开“日常声音地图”本子。今天要写的内容很多，他慢慢写，细细记：

“今天，我们的声音纪录片在网上火了。看到那么多人被感动，那么多人想起自己的爷爷奶奶，我觉得，我们做这件事的意义，比我想象的还要大。

省电视台和文化研究机构联系我们了，这是机会，也是责任。我们要抓住机会，扩大影响，让更多人参与进来；也要牢记责任，把基础工作做扎实，不辜负那些老人家的信任。

学校要建正式的‘声音记忆馆’了，我们有了真正的大本营。这让我既兴奋又紧张。兴奋的是，我们能有更好的条件开展工作；紧张的是，我们要对得起这份信任，做出实实在在的成绩。

下午在图书馆，我仔细看了那些老录像带。每一段声音背后，都有生命，都有故事。那个打铁的铁匠，那个编草鞋的老人，那个做豆腐的老师傅……他们现在在哪里？过得好吗？手艺传下去了吗？我想找到他们，或者他们的后人，记录下现在的故事，和四十年前的影像对话。

晚上录了妈妈做手擀面的声音。原来手艺不只存在于专业作坊里，也存在于每个家庭中。妈妈的手艺是姥姥传的，将来也许会传给我，再传给我的孩子。这就是传承，最朴素也最真实的传承。

今天我突然明白，声音记录不是冷冰冰的技术活，而是温暖的情感连接。当我们录下一段声音，我们录下的不仅是一段声波，更是一段生命，一段记忆，一份情感。

省电视台的采访快到了，我们要准备的不是表演，而是真实的工作状态。让观众看到，一群中学生，如何用最朴素的方式，记录正在消失的声音，连接断裂的记忆。

明天，新的一天，新的工作。还有更多声音等待记录，更多故事等待倾听，更多连接等待建立。

晚安，这个充满声音的世界。谢谢你，让我听到了这么多美好。”

合上本子，小星星没有立刻睡觉。他拿起那个竹编蝈蝈笼子，轻轻摇晃，听着竹篾摩擦的“沙沙”声。然后又拿起妈妈编的竹篮，也轻轻摇晃，声音更柔和一些。

不同的手艺，不同的手，不同的声音，但都是用心编织的，都是有温度的。

他想到了爷爷刨木头的声音，想到了王爷爷讲述的声音，想到了爸爸回忆的声音，想到了自己记录的声音……这些声音，像涟漪一样，从一点出发，一圈圈扩散，触动了越来越多的人。

而他们，就是投下石子的人。现在，涟漪正在扩散，更多的人正在加入，更多的声音正在被记录，更多的记忆正在被唤醒。

窗外的夜色中，城市的灯光星星点点。小星星想，每一盏灯下，都有人在生活，都有声音在响起。这些声音，有的即将消失，有的正在变化，有的会长久存在。而他们的任务，就是尽最大努力，记录下那些值得记录的声音，让它们在时间的长河中，留下自己的痕迹。

明天，他们将开始新的工作。寻找录像中的人，采集新的声音，准备电视台的采访，筹建声音记忆馆……任务很多，但小星星不害怕。因为他知道，他们不是一个人在战斗，有伙伴，有老师，有家人，有那么多支持他们的人。

最重要的是，他们做的事情，是有意义的。用声音对抗遗忘，用记录延续生命，用连接温暖人心——这就是他们的使命，也是他们的力量。

带着这份信念，小星星关灯躺下。黑暗中，那些声音又开始在耳边回响：刨木头的“唰唰”声，打铁的“铛铛”声，编草鞋的“沙沙”声，妈妈做手擀面的“哒哒”声……

这些声音，像一首无尽的歌，唱着手艺，唱着生活，唱着记忆，唱着爱。而他，将继续聆听，继续记录，继续在这首歌中，找到自己的声部，发出自己的声音。

他知道，明天醒来，会有新的声音等待他去发现。而他，已经准备好了——用耳朵，用心，用爱，去听，去记，去传递这个充满声音、充满记忆、充满爱的世界。

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