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第248章 回响的绽放（第2页）

小星星推着李爷爷的轮椅，陈阿姨搀着陈爷爷，他们慢慢逛着各个展区。在钟表区，李爷爷听到自己讲述修表声音的录音，笑了：“这老头儿声音还挺清楚。”在裁缝区，陈爷爷看到自己的缝纫机被擦得锃亮，工具摆放整齐，连连点头：“好，摆得好，就是这样。”

当走到展区中央时，陈爷爷停下脚步，看着墙上的一句话：“声音是记忆的载体，手艺是生命的痕迹。”他轻声重复了一遍，转头对小星星说：“这话写得好。我们这些老家伙，一辈子就留下了这点痕迹。你们能把这些痕迹捡起来，擦亮，展示给人看，真好。”

李爷爷指着自己的耳朵：“我耳朵背了，很多声音听不清了。但你们录的这些声音，我戴着助听器还能听见。听见了，就想起年轻时候的事了。”

两位老人的话被周围的学生们听见，大家都安静下来。那一刻，大礼堂里只有各个展区隐约传出的手艺声音，和学生们轻轻的呼吸声。

陈阿姨掏出手机：“爸，李叔，我给你们拍张照吧，就在这展览前。”

两位老人并肩而立，背后是八个展区的全景。陈爷爷站得笔直，李爷爷在轮椅上挺直了腰板。闪光灯亮起的瞬间，小星星忽然想起陈爷爷那张1978年的开业留念照。四十三年前，年轻的裁缝站在自己的铺子前，满怀希望；四十三年后，老裁缝站在记录手艺声音的展览前，满心欣慰。

时间改变了容貌，但没有改变那份对手艺的珍视。

拍照后，陈爷爷提出一个请求：“我能用用我的缝纫机吗？就踩几下，让同学们听听真实的声音。”

小星星有些担心老人的身体，但看到陈爷爷期待的眼神，还是点了点头。他们在裁缝区清出一小片空间，陈爷爷坐在缝纫机前，陈阿姨帮他穿好线。

礼堂里渐渐安静下来，学生们围成一圈，看着这位白发苍苍的老裁缝。

陈爷爷深吸一口气，脚轻轻踩上踏板。起初有些生疏，但几下之后，节奏就找回来了。“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”缝纫机的声音清脆而有节奏，比录音里的更真实、更有力。

陈爷爷踩了大约一分钟，停下来，微微喘气。围观的同学们鼓起掌来，掌声在礼堂里回荡。

“老了，踩不动了。”陈爷爷笑着说，“年轻时，一天能踩十个小时呢。”

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一个女生大胆地问：“爷爷，您做裁缝这么多年，最开心的是什么？”

陈爷爷想了想：“最开心的啊，是看到客人穿上我做的衣服，合身，好看，他们对着镜子笑。那时候就觉得，这活儿没白干。”

李爷爷也开口了：“我修表最开心的，是把一块停了多年的老怀表修好，听着它重新‘嘀嗒嘀嗒’走起来。那声音啊，就像把一段停掉的时间又接上了。”

两位老人的话简单朴实，却打动了在场的每个人。小星星看到，有同学在偷偷擦眼睛。

中午时分，参观暂告一段落。学生们去吃饭了，小星星和伙伴们终于能歇口气。大家坐在舞台边缘，吃着林绵准备的午饭。

“上午来了多少人？”小星星问。

苏晓晓统计了一下：“至少五百人。而且留言墙上已经贴满了便签，征文箱也快满了。”

小雨兴奋地说：“我听到好多同学说，要回家问问爷爷奶奶以前是做什么的，有什么特别的声音记忆。”

小宇一边检查设备一边说：“耳机使用太频繁了，有两套已经有点接触不良。下午得省着点用。”

正说着，校长和王老师来了，手里拿着几张便签。“同学们，看看这个。”校长把便签递给他们。

便签上的字迹稚嫩但认真：“今天我听到了爷爷修车的声音。爷爷去年去世了，我以为再也听不到这个声音了。谢谢你们，让我又听到了爷爷的声音。我想爷爷了。——初一（3）班张明”

另一张写着：“我妈妈是裁缝，但她的缝纫机去年坏了，换成电动的了。今天听到老式缝纫机的声音，我哭了。这是妈妈青春的声音。——初二（5）班李婷”

还有一张字迹工整：“我是随父母进城打工的，老家爷爷会编竹器。听到竹编的声音，我想起了老家的院子，爷爷坐在树下编筐子的样子。我想爷爷了，也想老家了。——初三（2）班王强”

小星星看着这些便签，鼻子酸酸的。他们做这个展览，本意是记录和展示，没想到会触动这么多人的记忆和情感。这些声音，真的像种子一样，落在不同人的心里，开出了不同的花。

王老师说：“下午的参观会更密集，高三的同学也会来。他们学习压力大，可能更需要这样的声音疗愈。”

果然，下午的参观者中出现了不少高三学生。他们穿着校服，脸上带着备考的疲惫，但进入展览后，表情渐渐放松下来。

一个高三男生在铁匠区听了很久，对同伴说：“这打铁声真带劲！比做数学题痛快多了！”

几个女生在绣花区小声交流：“这声音听着好治愈啊，像白噪音，听着都不焦虑了。”

最让小雨感动的是，一个高三学姐在绣花区认出她姥姥的照片：“这好像是我奶奶的工友！我奶奶也是绣花厂的，这张集体照里说不定有她！”

下午三点，发生了一个意外又温暖的插曲。一位穿着环卫工制服的大叔犹豫地站在礼堂门口，向里张望。志愿者上前询问，大叔腼腆地说：“我听说这里有老手艺声音展，能进去看看吗？我……我不是学生。”

小星星正好在门口，连忙说：“当然可以！欢迎任何人来参观。”

大叔走进来，有些拘谨地站在边上。小星星主动带他参观，介绍各个展区。当走到木工区时，大叔忽然停住了，眼睛盯着展出的刨子、凿子等工具。

“这些工具……我父亲也有。”大叔轻声说，“他是个木匠，小时候我想学，他嫌我没耐心，不教我。后来他去世了，工具也不知去向。”

大叔戴上耳机，听了一段刨木头的声音。听完后，他沉默了很久，摘下耳机时眼睛红了。

“就是这个声音。”大叔说，“父亲干活时，就是这个声音。我小时候觉得吵，现在想听，却听不到了。”

小星星不知道该怎么安慰，只是静静地陪着。大叔在木工区待了将近半小时，每件工具都仔细看，每段录音都认真听。离开前，他在留言墙上贴了一张便签，字写得很大：

“今天我听到了父亲的声音。父亲，对不起，以前不懂您的手艺。现在懂了，但您不在了。谢谢这个展览，让我有机会说声对不起。——一个木匠的儿子”

大叔离开时，对小星星深深鞠了一躬：“谢谢你们，年轻人。你们做了一件大好事。”

这个插曲让所有志愿者都深受触动。他们更加意识到，这个展览不只是给学生看的，它是给所有曾经拥有或正在失去这些声音记忆的人看的。

下午四点，最后一批参观者入场。这时，来了几位特别的客人——市电视台的记者。原来是校长联系了他们，希望报道这个有意义的展览。

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