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第21章 童画墙的打卡潮（第1页）

周一清晨七点，张女士的手机在床头柜上震动个不停。她迷迷糊糊摸到手机，屏幕上弹出的消息让她瞬间清醒——上周剪辑的“等待日记分享会”短视频，在本地生活号“上海暖事”的转发下，一夜之间点赞破万，评论区刷出了上千条回复。她点开视频，熟悉的画面跳了出来：砚砚抱着恐龙贴纸哭着笑，小宇颤抖着抚摸化石模型，三十个孩子举着礼物齐声喊“上海和巴黎是朋友”，背景音乐是孩子们自己唱的《友谊地久天长》，最后定格的合影配文“等待让惊喜更珍贵”，在晨光里泛着暖光。

“这视频火了！”张女士推醒身边的丈夫，把手机递过去。评论区里，有人说“看哭了，我家孩子也在等笔友的信，原来等待不是煎熬”，有人问“这个网咖在哪里？想带孩子去打卡”，还有上海本地的幼儿园老师留言“求合作，想把这样的跨洋活动引入校园”。更让她意外的是，#上海网咖藏着跨洋童画墙#的话题，已经悄悄爬上了本地热搜榜第二十位，后面跟着一个小小的“热”字。

同一时间，星尘网咖的收银台电话也响个不停。血蹄啃着刚烤好的桃酥，接电话的手都忙不过来。“您好，星尘网咖，童画墙在体验区，周末开放到晚上八点”“可以拍照，我们准备了免费的画纸，孩子能当场画了贴上去”“合作的话您留个联系方式，我们许总稍后给您回电”。挂了一个电话，血蹄对着刚进门的陆沉喊：“陆沉，你快来搭把手，电话快被打爆了！”

陆沉刚从快递站回来，手里抱着一大箱巴黎寄来的画信，是皮埃尔组织法国孩子特意为童画墙创作的。“怎么回事？”他放下箱子，看到血蹄手机上的热搜，瞬间明白了，“张女士的视频火了！”两人跑到童画墙前，看着墙上新旧交织的画信，突然觉得这些彩色的纸片，已经不再是简单的孩子涂鸦，而是成了连接人心的纽带。

许杰接到张女士的电话时，正在和上海非遗保护中心的张主任对接“非遗美食剪纸展”的细节。“许杰，视频爆了，你快看热搜！”张女士的声音里满是激动，“刚才有个本地生活号的小编联系我，想做个深度专访，还要去网咖拍童画墙的专题片。”许杰立刻打开微博，热搜已经冲到了第十五位，话题阅读量突破了五十万。他回复张女士：“专访没问题，我们配合，重点突出孩子的友谊和非遗的融合，还有跨国战队的理念。”

为了应对即将到来的打卡潮，许杰立刻组织团队开了个紧急会议。“陆沉负责现场秩序，划分打卡区和体验区，避免拥挤；血蹄负责后勤，准备足够的画纸、彩笔和饮用水，再烤点小点心免费提供给孩子；王雪在体验区设个‘跨文化心理小课堂’，给家长解答孩子的交流困惑；我负责对接媒体和合作洽谈。”许杰拿出一张网咖平面图，在上面标注出各个区域，“核心原则是，不能让打卡影响到原有交换家庭的活动，要让每个来的人都感受到温暖，而不是商业化的喧闹。”

周五下午，网咖就开始热闹起来。第一个来打卡的是一对刚搬来上海的母女，妈妈李女士带着七岁的女儿朵朵，朵朵抱着一个旧玩偶，眼神有些怯生生的。“我们在家长群看到视频，特意过来的。”李女士说，“朵朵刚转学到上海，没什么朋友，我想让她看看这些画信，说不定能找到共鸣。”

血蹄给他们递了杯热牛奶，指着童画墙上乐乐的画：“那个小女孩叫乐乐，以前也很内向，和巴黎的路易交换食谱后，现在每天都盼着回信，性格开朗多了。”朵朵盯着乐乐画的红烧肉，突然小声说：“我也会画妈妈做的糖醋排骨，能贴在这里吗？”血蹄立刻拿来画纸和彩笔：“当然可以，这面墙就是给孩子们的，不管是写给谁的，都能贴。”

朵朵趴在桌子上，认真地画起了糖醋排骨，旁边用拼音写着“送给远方的朋友”。李女士看着女儿专注的样子，眼眶有点红：“她以前从来不敢在陌生人面前画画，今天居然主动问能不能贴上去，这面墙真的有魔力。”许杰走过来，递给李女士一份交换家庭申请表：“如果朵朵愿意，我们可以帮她匹配一个巴黎的笔友，让她也体验跨洋友谊的快乐。”李女士立刻接过申请表，填信息的时候，手都有些颤抖。

周六一早，网咖刚开门，就涌进来一群人。有举着相机的自媒体博主，有推着婴儿车的家长，还有穿着统一园服的幼儿园老师。陆沉拿着扩音器，引导大家有序进入：“打卡的朋友这边排队，体验区有免费剪纸和画信活动，孩子们可以先去那边体验。”他特意在童画墙前拉了一条一米线，避免有人不小心损坏画信，旁边还放了几个放大镜，方便大家看清画信上的细节。

自媒体博主林夏是带着团队来的，她的账号“夏夏的温暖小站”专门分享上海的小众温暖角落，粉丝有五十多万。“我们从热搜上看到的，第一时间就赶过来了。”林夏举着相机，对着童画墙拍个不停，“重点不是拍墙，是拍墙背后的故事。”她找到正在给孩子讲画信的小宇，笑着问：“小宇，你能给我们讲讲你和马修的故事吗？”

小宇这次没有害羞，拉着林夏的手，走到自己和马修的画前：“这是我画的雷奥，马修画的埃菲尔铁塔，我们约定，等他来上海，我带他去看东方明珠，他带我去巴黎看恐龙化石。”他还拿出马修寄来的枫叶，“这是埃菲尔铁塔下的枫叶，和上海的枫叶一样红，就像我们的友谊。”林夏的摄影师把镜头对准枫叶，特写里，枫叶上的字迹清晰可见，林夏的声音带着哽咽：“这才是最动人的跨文化交流，不是官方的座谈，是孩子之间最纯粹的牵挂。”

林夏的视频在当天下午就发了出去，标题是“上海最暖网咖：一面墙，连接两个国家的童年”。视频里，小宇的讲解、朵朵画糖醋排骨的样子、血蹄烤桃酥的镜头，还有童画墙上那些稚嫩的画信，配上温暖的背景音乐，短短两小时，点赞就突破了十万。评论区里，有人留言“周末就带孩子去”，有人说“希望这样的角落能多一些”，还有海外华人说“看到孩子用中文和法语交流，太感动了”。

幼儿园老师的考察团是由徐汇区第一幼儿园的园长周老师带队的，一共来了八位老师，每个人都拿着笔记本，认真记录着童画墙的细节。“我们之前一直在找适合幼儿园孩子的跨文化活动，看到视频后，觉得这个画信活动特别合适。”周老师指着墙上的画信，“这些画没有技巧，全是真情实感，刚好符合幼儿园孩子的表达特点。”

王雪给她们介绍了画信活动的流程：“先让孩子了解巴黎的文化和生活，比如通过绘本、视频，然后鼓励他们用画画和简单的文字给法国孩子写信，内容可以是自己的家庭、喜欢的食物、身边的趣事，我们负责翻译和邮寄。收到回信后，再组织孩子分享，让他们感受到跨洋友谊的真实。”周老师频频点头，拿出手机：“我们幼儿园有三个大班，一共一百二十个孩子，想先和你们合作试点，你看可以吗？”

许杰立刻答应：“我们可以提供法国孩子的匹配名单、画纸模板，还有法语翻译支持，甚至可以邀请李奶奶来给孩子们上剪纸课，让画信更有中国特色。”双方当场就敲定了合作细节，周老师说：“下周一我们就给家长发通知，预计下周就能启动第一批画信活动。”离开前，老师们还和小宇、砚砚合影，砚砚举着雷克斯说：“周老师，我可以当小老师，教弟弟妹妹们写画信！”

中午的时候，网咖里已经挤满了人，血蹄的桃酥烤了一批又一批，还是供不应求。有个家长主动提出帮忙：“我是做烘焙的，看你忙不过来，我来搭把手吧。”血蹄感动地递给他围裙：“太谢谢你了，今天真是忙晕了。”越来越多的家长加入进来，有的帮着发画纸，有的带着孩子整理画信，有的给新来的人讲解童画墙的故事，整个网咖就像一个温暖的大家庭。

下午三点，一辆印着“上海市教育局”的公务车停在了网咖门口。下来的是基础教育科的王科长，他穿着深色西装，手里拿着一个文件夹，脸上没有官架子，反而带着好奇的笑容。“我是被热搜吸引来的，”王科长走进网咖，看着热闹又有序的场景，点了点头，“本来是想来看看，没想到这么有温度。”

许杰陪着王科长参观，从童画墙到体验区，再到“爷爷的法语角”的教学区，每到一处，都给王科长讲背后的故事。“这面墙最初只有三十幅画信，是三十个孩子的跨洋等待，现在已经有124幅了，今天上午又新增了3幅。”许杰指着血蹄刚更新的黑板，“每个画信背后，都有一个孩子的成长故事，比如那个叫小宇的孩子，以前不敢在陌生人面前说话，现在能主动给大家讲跨洋友谊的故事，还成了国际儿童心理论坛的‘跨文化儿童大使’。”

王科长走到小宇和马修的画前，仔细看着上面的恐龙图案和中法双语文字。“这个想法太好了，”他对身边的随行人员说，“我们一直在推广跨文化教育，但很多时候都停留在理论层面，你们用孩子的视角，通过一封封画信，把文化桥梁搭建起来了，比我们开十场座谈会都管用。”他转过身，对许杰说：“我提议，把‘恐龙画信活动’作为试点，推广到周边五所幼儿园，教育局可以提供政策支持和部分经费，帮助你们扩大影响力。”

许杰和血蹄都愣住了，反应过来后，血蹄激动地说：“真的吗？王科长，太感谢您了！我们一定好好做，不辜负您的期望。”王科长笑着拍了拍他的肩膀：“不是我帮你们，是你们在帮我们做教育该做的事。教育的本质就是传递温暖和希望，你们做到了。”他拿出手机，和小宇合影：“下次国际论坛，我也去听你的发言，看看我们的‘跨文化儿童大使’有多棒。”

王科长的调研消息传开后，网咖里响起了热烈的掌声。正在画画的朵朵跑过来，抱着王科长的腿：“爷爷，是不是以后有更多小朋友能和巴黎的朋友写信了？”王科长蹲下来，摸了摸她的头：“是啊，以后会有越来越多的小朋友，通过画信认识远方的朋友。”朵朵高兴地跳起来：“太好了！我要和我的笔友分享这个好消息！”

傍晚时分，打卡的人群渐渐散去，网咖里留下了满地的彩纸和孩子们的笑声。血蹄拖着疲惫的身体，却一点都不觉得累，他拿出粉笔，在童画墙旁边的新黑板上，一笔一划地写着：“今日新增画信3幅，累计127幅”，字体比平时更用力，也更工整。旁边，砚砚用彩色粉笔在“127”旁边画了个大大的笑脸，写着“加油！”。

陆沉把下午收到的巴黎画信整理出来，一共20幅，每幅都用透明塑料袋装着，上面写着法国孩子的名字和想匹配的上海朋友类型。“皮埃尔说，这些孩子都是看到童画墙的热搜后，主动报名参加交换的。”陆沉把画信递给许杰，“我们可以把这些画信贴在童画墙的‘待匹配区’，让来打卡的孩子自己挑选笔友，这样更有参与感。”

许杰接过画信，看着上面法国孩子画的埃菲尔铁塔、可颂、恐龙，突然觉得眼眶发热。“我们最初只是想帮小宇和砚砚这些孩子完成等待，没想到现在做成了这么大的事。”他把画信递给旁边的王雪，“你看，这就是温暖的力量，会不断传递，不断扩散。”王雪翻着画信，笑着说：“今天有个家长告诉我，她的孩子以前很挑食，看到巴黎孩子画的洋葱汤，居然主动让妈妈做给他吃，这就是文化交流的魅力，潜移默化地影响着孩子。”

晚上，血蹄躺在床上，却怎么也睡不着。他想起几个月前，网咖生意不好，他愁得整夜失眠，甚至想过关门；想起第一次组织恐龙法语课，只有五个孩子参加；想起礼物延迟时，家长们的质疑和自己的焦虑。而现在，童画墙成了上海的“温暖地标”，教育局要推广他们的活动，越来越多的孩子因为这里找到跨洋友谊。他起身走到窗边，看着网咖里还亮着的灯——那是陆沉在整理白天的资料，许杰在写合作方案，王雪在准备明天的心理小课堂内容。

血蹄突然觉得，自己不是在经营一家网咖，而是在守护一个充满希望的“跨洋友谊基地”。他拿出手机，给爷爷打了个电话，爷爷的声音里带着睡意，却在听到童画墙的故事后，立刻清醒了：“好小子，做得好！做生意就该这样，不是只想着赚钱，要做有温度的事。爷爷明天就去给你买最好的红纸，给孩子们剪纸用。”血蹄笑着说：“爷爷，您不用跑，我让陆沉给您寄过去。”

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