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第211章 智慧传承（第2页）

·就地取材：充分利用当地自然资源。

·实用审美：美观从属于实用，但在实用中发展出独特审美。

·师徒传承：不仅是技艺传授，更是生活方式和价值观传递。

·社区功能：手艺人是社区服务者，也是文化承载者。

主题三：建筑与空间记忆

通过老宅和古街分析，他发现建筑不仅是物理空间，更是记忆载体：

·材料语言：青砖、灰瓦、木结构、石基础，材料本身讲述着地理环境和资源条件。

·结构智慧：房屋朝向考虑采光通风，院落布局反映家庭结构，装饰元素蕴含文化寓意。

·使用痕迹：磨光的门槛、凹陷的井沿、染黑的灶台，这些痕迹记录了具体的生活实践。

·空间叙事：堂屋的公共性、厢房的私密性、后院的实用性，空间布局反映了生活方式和价值序列。

主题四：家族与社会变迁

通过家族口述史，他看到了大历史在普通人生活中的投影：

·抗战时期：避难、迁徙、生死考验。

·建国初期：土地改革、扫盲运动、新生活开始。

·文革时期：文化破坏、家庭分离、艰难坚守。

·改革开放：经济改善、教育机会、代际流动。

·当代社会：城乡流动、文化断裂、寻根渴望。

这些主题不是孤立的，而是相互关联的。比如，教育改变命运的故事发生在特定的社会变迁背景下；手艺衰落与教育普及、工业化进程相关；建筑风格变化反映了材料技术和社会审美的演变。

【文化主题的提炼与分析能力-熟练（90%）

【微观与宏观、个体与社会的关联理解-熟练（88%）

第三阶段：成果呈现与分享设计

凌曦决定将整理成果以三种形式呈现：

1.《王氏家族文化档案》实体书：A4大小，约60页，全彩印刷。内容包括：

·家族简史（文字+谱系图）

·老宅档案（建筑照片+结构图+功能说明）

·人物志略（重要家族成员小传）

·口述史精选（关键故事整理）

·老物件图录（照片+描述+故事）

·文化思考（凌曦的反思文章）

·附录（相关历史背景、地方文化介绍）

这本书不仅是资料汇编，更是有叙事逻辑的文化作品。凌曦请苏暮雨帮忙文字润色，苏晓晓远程指导排版设计。

2.“寻根之旅”主题信息角特辑：计划开学后在班级信息角展示。分为几个板块：

·“老宅的前世今生”（建筑照片+功能解读）

·“手艺人的一天”（手艺人工作场景+访谈片段）

·“家族的时光隧道”（家族历史时间轴+关键事件）

·“我的文化思考”（凌曦的反思文章精选）

·“你也可以……”（鼓励同学记录自己的家族故事）

这个特辑不仅展示成果，更希望引发同学们对自己文化根源的关注和思考。

3.家庭文化讲座：计划在家庭聚会时，用ppt形式向家人完整汇报寻根收获。包括旅程回顾、关键发现、深层思考、未来计划。

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