等到声音小,苏河拿着话筒走出讲台来到中央,那里太拘谨。
调整好呼吸朗声道:
“前几天我作一首《追梦赤子心》,鼓励大学生勇敢无畏,今天讲一段《少年中国说》,希望同学们有所感悟。”
现场老师学生皱眉,相互看看,这是谁作的怎么从没听过?
他还只讲一小段,很复杂吗?
不由得打起精神。
网友一样懵,难道是他写的作品?
苏神好低调,临时写的吧?
众人聚精会神,先听再赞。
苏河继续道:
“外人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,译欧美之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?”
“恶!是何言!是何言!吾心中有一少年中国!”
开场前几句整懵在坐学生老师,以及网友。
【说文言文呢?哪个老鬼能听懂,玩笑有点大。】
【你们仔细听苏河水平很高,我是古文专业,毛毛雨啦。】
【靠,别显摆你的专业,我们是听演讲。】
【苏神必有深意,怀疑是打黑子脸,这文化水平牛。】
现场老师同学窃窃私语,上学本就辛苦,听个演讲脑子还要转动。
校长匆匆到后台给苏河递话:“小苏,别太高深,同学们吃力。”
苏河无语,是你们让讲的。
好吧,尽量用白话,结合现实给大家讲一段。
“外国人说我们是古老大国,在我心目中它是一个少年大国。”
“说国家的老与少,要先说下人的老与少。”
“老年人常常回忆过去,少年人常常畅想未来,因为留恋过去所以保守,因为畅想未来所以探索。”
......。
......。
苏河拿老人与少年进行对比举例,旨在说明我们是一个蓬勃发展的少年中国。
生命力旺盛后劲十足,不是外国人口中的古老封闭帝国。
网友频频点头,苏神说的好。
【少年人精力旺盛创造力强,国家的宝贝。】
【要不说祖国的花朵呢,对社会贡献最大。】
【苏河意思是国家也应该年轻态,创造无限可能。】
【知道啦课代表,一个意思嘛。】
同学高兴,他们才是主角,肩负国家未来。
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