池翰墨没有让他一上来就学过多语法,简单问过谢玦后,他觉得谢玦初中还是有点儿底子……虽然不多,但是有。在一些基础句式和用法上不算是一无所知,需要提升的是单词量,单词量上来了之后再说语法的问题,有了单词量打底,语法也更好理解些。
所以他拿出了自己的英语词典,放在谢玦手边,让他一边看从英语1的第一篇课文开始看,对照后边的单词注释,要是又还不会的可以查辞典,以弄懂文章意思为第一前提。
可以用汉字标注在不认识的单词旁边。
刚开始看英语的时候还好,谢玦对照着后边的单词表,按照池翰墨说得,一点点标注到前面。
费了半天劲一看才搞完两段,他看了一眼后边的一大篇文章,顿觉头疼,问池翰墨:“这就没有整篇翻译吗?”
太耽误时间了,他感觉就以现在的额速度,就是后头两节课都搭在里头,说不定都搞不定——生词太多了。
后头单词表里的不全,他得一直查辞典。
花时间不说,谢玦一开始标注的时候还想着把不认识的词往脑袋里记一记,别光当搬运工。但标注的多了,脑子也就记不住了。
“书上没有。”
正上着课,池翰墨看了眼上边的老师:“要不你把不会的词画出来,我先简单给你标一下,帮你理解完全文的我意思你再一个个词记忆?”
谢玦也抬头看了一眼。
池翰墨不说,但他知道这两天这人没少帮他,帮他看错题、讲错题,遇到不理解的地方他还耐心帮他梳理。
这时候,谁的时间不宝贵?
“不用,你听课吧,我自己上网找找全篇翻译参考一下。”
谢玦道。
他打开了手机。
浏览器里搜索了一下高中英语课文翻译,点进去是各种各样的广告。
然后谢玦打开了翻译软件,输入了一会儿发现也很慢,这种方式还是得一个字母一个字母摁。
诚然,是比用字典翻着查快了点儿,但还是要花不少时间。
去社交平台搜搜?有时候能出奇效。
然后谢玦就莫名其妙地开始刷社交平台了,点进去的时候还记得自己是为什么点进来的,可是还没点开搜索框,就已经被一个个热搜词条占据了视线。
嗯?什么东西,看一眼。
真新闻假新闻?瞅一下。
……
最后全靠谢玦自己想起来点开这个软件是干什么的,才得以“迷途知返”。
这种中途莫名其妙地开小差结束,谢玦突然涌起对自己的火气来。
恨自己不争气。
刚好第三节课结束,下课铃打响的时候,谢玦扇了自己一巴掌。
把旁边的池翰墨吓一跳。
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