杭教授还特别喜欢,抽人起来回答问题,这带给同学们很强的压迫感。
所以,他的课没人敢缺席,连带着课后的参考书目,大家也不敢不看。
不然,抽起来一问三不知的话,会被杭教授狠狠的奚落一顿。
杭教授的这门课成了朱灵灵最喜欢的课,她本来在心理咨询方面的积累就很深厚,学起来如鱼得水。
苦了苏棪棪和其他同学,只能课后不断的看书,补充自己的知识积累。
第5周,杭教授带着他们去了一所学校,华清附中,对高三的学生进行心理咨询和考试疏导。
在这里,苏棪棪第一次,感受到心理咨询的魅力。
去华清附中的当天,杭教授提前联系好了一辆大巴车。
心理学的人不多,一辆大巴车,装下众人,绰绰有余。
到了学校,苏棪棪他们被杭教授带着,进了学校的大礼堂。
一进去,就看到乌压压的一群人,全是朝气蓬勃的高中生。
大家热烈鼓掌,欢迎他们的到来,研究生们红着脸,赶紧找位置坐下。
华清附中安排了一整天的时间,给杭教授和学生们。
上午是杭教授的高三心理讲座,下午是研究生们和同学们一对一的心理咨询。
为此,华清附中的领导还空出来了十几个办公室,便于心理咨询的使用。
这让很多同学感叹,不愧是京市,对于学生心理健康这块,真的是十分重视。
苏棪棪也感叹到,自己以前的高中,就从来就没有接触过心理学。
由此可见,地域还是非常重要的。
上午,杭教授一改在学校的严肃模样,讲座讲的幽默又风趣。
先从一个高三同学的经历出发。
他屡次考试,屡次失败,每次失败的原因不同,但核心其实就是一个,他太紧张了,不够自信。
通过这个案例,杭教授问在座的同学,有没有类似的经历?
有许多高中的同学都举起了手。
杭教授开始引出考试压力这个词。
它的定义、出现的原因,以及应对策略。
中间时不时穿插一些笑话和改编的案例。
苏棪棪跟着边听边笑,自己手上还做着笔记。
她对杭教授更佩服了。
一个人可以用听众喜欢的方式,把知识以有趣的方式讲述出来,这需要不断地练习,还需要一些天分。
苏棪棪看着高中学生们,如释重负的笑脸,深切的感觉到,心理学是真的可以帮助别人的。
下午的时间,苏棪棪和其他同学,每人一间办公室,接待高三的1000名学生,进行一对一的咨询。
大部分孩子都是一些常规问题。
唯有一个学生,引起了苏棪棪的注意。
一个女孩子,怯生生敲门,慢慢的走进苏棪棪的办公室。
她低着头,一进来,就坐下,不敢和苏棪棪目光对视。
头发散乱,衣服上点点污渍,看着很不整洁。
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