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第159章 海底小横队9（第1页）
ciallo～（∠?w＜）⌒☆（李橖茜）：诶嘿，我是潜入糕手！
“李橖茜！铃声响了，老师要来了喵！”身边的淼婲提醒道，“小心一点喵。”
“嗯。”
李橖茜把手机收了起来，抬头看向教室门口，正好老师也走进了教室。
这位老师似乎是一只海马，只是身上穿着很正经的深蓝色西装，看起来还挺有威严。李橖茜发现海马老师手上拿着一本破旧的语文书，大胆猜测海马老师应该是语文老师。
海马老师来到讲台处，随意的坐下，翻开书本，“今天早读从第4页的小蝌蚪找妈妈开始，一直到考驾照的翻车鱼，开始吧。”
说完，海马老师从嘴里吹出了一个气泡，气泡包裹着手机飘到了海马老师身前，海马老师在上班时间拿出了手机玩了起来，好像对学生们的朗读一点兴趣也没有，只是个监督的人。
学生们稚嫩的声音也开始在教室里响起，声音清脆洪亮，穿过老旧的窗户，传遍整个学校。
淼婲看着书跟其他人念完了第一篇课文后，念起了第二篇课文，但没多久她就注意到了李橖茜根本没有发出声音，只是在张着嘴对口型而已！
不愧是上了好多年学的老油条，早读是浑水摸鱼不出声的！
不过两人只是潜入学校打听消息的，读不读书、上不上课也无所谓。
淼婲也意识到了这一点，开始偷懒只张嘴不出声了。
......
与此同时，另外一边。
岫水得知了姐姐成功潜入的消息，告知了菲露、黄鸭和银枝等人。
根据菲露昨天在露莎卡美味鱼汤店里谈好的计划，为了加快效率，他们打算兵分两路收集情报。
拥有身高优势的李橖茜和淼婲装扮为学生，跟着蓝葵和大力去记录孩子们平日里的上学生活，或是拍照，或是录视频来收集证据。
而没有身高优势的菲露他们则想办法混入教师层，收集情报。
岫水（???）：“菲露，说是要混入教师层，可我们要怎么混进去呢？”
“事到如今，我也不隐瞒你们什么了。”菲露说道，“我之前和你们说过我当过老师，你们还记得吧？”
岫水想到她们刚认识的那会儿，菲露还给她们介绍了许多露莎卡星上需要注意的东西，“好像的确有说过......难道你就是在这个小学当过老师？”
菲露点了点头，“没错，我在这个学校实习过一段时间。”
岫水（???）：“那你怎么又成为导游了......”
“这个嘛......”菲露不好意思的说道，“生活所迫......先不说这个了！反正我有办法带你们混进去！等我一会儿！我打个电话！”
神通广大的菲露到了别处打电话去了，没多久便告知了他们可以进去了。
“莫非......你其实是什么大人物？”岫水问道。
菲露摇了摇头，“我倒希望我是，可我并不是~我只是给学校里的好姐妹打了个电话，说是可以帮到她了~这叫做人脉~”
不得不说，菲露的人脉还很好用，没多久就有一位看起来像秘书的小姐来到了学校门口，跟掌管开关门的保安大爷聊了聊，保安便打开了门。
看起来像秘书的女人笑着对菲露说道，“菲露，没想到你居然还没死心。”
“你都留在这儿那么久了，不也还没死心么？”菲露无所谓的说道，“这次再试一试吧？”
“哼，我就再信你一次。”看起来像秘书的女人看向另外三人，“你们好，叫我芙洛便好，先跟我来吧。”
菲露好像和这位芙洛认识的样子，刚刚菲露应该就是跟芙洛打电话了。这位芙洛看起来好像在学校里地位很高的样子，这就是走后门的感觉吗？
跟着芙洛来到了她的办公室后，芙洛便开门见山的说道，“我知道你们来是打着什么算盘，我也是一样的，但光靠我很难改变些什么。所以我会尽可能的帮助你们，不过我还是要提醒一下你们，不要太显眼了，不然我们都不好办。”
见众人答应，芙洛才继续说道，“我能把你们安排给一些老师，成为那些老师的助教。问起你们前来的理由，就说是来实习的，想学习学习。那些老师本身还算好说话，算是半个我们的人，不过也不要完全信任，我们无法确认对方会不会被抓住把柄。”
“好了，那个穿铠甲的，你就去体育器材室旁边的教室里找鲨鱼体育老师，我会给鲨鱼体育老师发消息。那个一只眼戴着眼罩看起来就很中二的少女，还有那个面无表情的，你们跟着我。菲露，你的话......”
“我先介绍一下他们，那个穿银色铠甲的是银枝，一只眼戴着眼罩的是黄鸭，面无表情的高冷美女是岫水。”菲露抱住了芙洛的胳膊，“芙洛芙洛，我想去六年级（1）班~”
这个班级正是李橖茜、淼婲和蓝葵所在的班级。
芙洛用空着的一只手翻着课表，没有把抱着她胳膊的菲露扒拉开，“彳亍，我记得这个班级也是隔壁班级的美术老师因为家里有点事情请了两周的假，再加上其他美术老师跟他们的课冲突了，所以他们的美术课这两周都是自习，你可以去顶替一下他们两个班的美术老师。”
“早读快结束了。”芙洛又看了看表，“我有课，岫水、黄鸭，你们跟我来。”
芙洛起身往上课的教室走去，岫水和黄鸭赶紧跟上。
办公室里银枝和菲露还留着，银枝开口问道，“菲露小姐，既然我们在内部已经有了同志，为何迟迟还未解决这所学校孩子们所面临的黑暗？”
“因为老师们的弱点都被抓住了，他们都不怎么愿意，或者说不敢参与芙洛的计划。”菲露解释道，“老师们可能或多或少都想过帮助这些孩子，但老师的上面还有领导，老师的心里还有家人。
“只要是人，就都是有弱点的。而有了弱点，就有了可以制约的方法。”
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