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分析黎晓函再怎么也没想到自己亲手养大的宝贝弟弟，居然有一天一本正经地告诉他一件事情，而此事还与感情有着千丝万缕的联系，他一直以为他的弟弟不懂何为感情。是他在养孩子的哪个环节上出问题了吗？他还差两个月才满十八岁，他根本还没有到需要喜欢别人的时候！黎晓函不知道黎晓北是什么时候开始懂得感情，而且就他现在所知，他还理的特别顺。他与邵驰的关系肯定能知道，毕竟他们住在一起也有十三年。可是晓北喜欢别人又是如何界定？在他的世界里，他的宝贝弟弟肯定分不清楚他的&ldo;喜欢&rdo;和爱情中的&ldo;喜欢&rdo;是否是同一回事。黎晓函没办法相信他的宝贝弟弟刚才说的每一个字。在他转校之前，据邵楠和老师反映，晓北对于女生的表白，把他吓的不行。经历过那一次表白事件后，他连主动接近他人都是个问题，更别提说喜欢一个人，那简直不可能的事情。他们作大哥的当然是鼓励孩子多认识一些朋友，但是现在晓北的反馈不是他们要的结果啊。不对，肯定是他们的宝贝哪里搞错了。黎晓函坚决不肯承认他弟弟会在感情上面开窍，这绝对是不可能的事情！试想一下，如果他弟弟被另一个女孩或者一个男孩抱住，他根本没办法接受。在黎晓函的眼里，他的弟弟还是个孩子呀！因为完全不相信事实，黎晓函也没去想黎晓北最近的反常行为。如遭五雷轰顶的黎晓函呆坐在黎晓北身边，半天没给黎晓北一个回应。黎晓北也是思索了挺长一段时间才敢将此事告诉他哥。是不是把他哥给吓着了，还是他哥不同意他喜欢别人？见他哥都发了半天呆了，还没有回应他，便推了推黎晓函的手。黎晓北将书本合上，问道：&ldo;哥，你怎么了？&rdo;黎晓函梦如初醒，摇头道：&ldo;没，没事。&rdo;他的手现在在微微颤抖，不知是气的还是怕的。黎晓北继续说道：&ldo;是我哪里说的不对吗？&rdo;黎晓函告诉自己得冷静下来，他现在是弟弟的知心哥哥，晓北愿意告诉他是表示他进步极大的事情，他不应该想太多，得冷静，必须冷静。他得告诉自己的弟弟，他的喜欢根本不代表是爱情的&ldo;喜欢&rdo;，也许只是一时的好感，对，只是对一个普通人的好感而已。黎晓函暂且不提黎晓北对谁有好感，他得将&ldo;喜欢&rdo;二字向弟弟解释清楚。黎晓函努力组织语言，问道：&ldo;晓北，以前哥没给你分析过关于感情一事，可能你现在还没弄清楚什么是喜欢，现在我们谈谈感情是怎么一回事，分析一下你提到的&lso;喜欢&rso;是不是真正的&lso;喜欢&rso;。&rdo;被二哥养大的黎晓北全心全意听取黎晓函的意见，点头道：&ldo;好。&rdo;喜欢还要分析？他要先听一听，对校长的喜欢是不是正确的。暂且就不告诉二哥他喜欢的人是谁了，他好像不太高兴，自己也不希望惹二哥生气。面对弟弟坦然无所畏惧的清澈双眼，黎晓函深深地吸了口气，说道：&ldo;晓北，喜欢可以包括欣赏、爱情、喜爱、怜爱、仰慕、敬佩等多种意义。一个人的容貌、体态、服饰、举止、风度等等都有可能是吸引你的地方，而这有可能是你对对方的欣赏或者是仰慕。&rdo;黎晓北迷茫中：&ldo;欣赏和仰慕？&rdo;问到这儿，黎晓函不得不提及到弟弟所提及的&ldo;喜欢的人&rdo;：&ldo;可以告诉我，在你第一次见到对方的时候，他是否在衣着，容貌，举止，风度上都超乎他人？&rdo;回想第一次在枫树林下遇见校长，当时他一睛眼便看到英俊无比的校长，风度翩翩的校长，他穿着一身其他男老师都穿不出品味裁剪得体的西装，面带温和的微笑，有着他最喜欢大提琴嗓音。黎晓北朝黎晓函点了点头：&ldo;是的。&rdo;黎晓函刻意将关注点引到欣赏、仰慕、敬佩的层面上，意图非常明显，他就是要告诉弟弟，他对喜欢的理解是有误的，那绝对不是&ldo;爱情&rdo;，根本不可能会有爱情的&ldo;喜欢&rdo;。他弟弟还是个孩子！黎晓函非常家长式地搂着黎晓函的肩头，说道：&ldo;那就是了，既然只在欣赏的层面，怎么可能跟大哥和二哥的感情一样呢。我喜欢大哥，与大哥喜欢我，都是在两人有在一起生活到老的想法，我们有跟对方结婚，给对方买菜，做饭，一起将你们抚养长大的想法，这才是爱情的喜欢。如果只是欣赏仰慕敬佩，你就只能看到他的表面，有可能是他的外形容貌，有可能是他在某方面的特长。比如咱们经常去看足球，你是不是也有喜欢的足球运动员？&rdo;

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