可能这就是文科生的debuff吧。
公式背得头头是道,一算起来全是混乱的。
夏心弥无辜地看着安悦:“那要不,我找老师,给你上两节?”
“不,我就要你教我。”
夏心弥看安悦的表情里全是毫不退让的固执,只能妥协:“那我先陪你把作业上的题做了吧?”
“好。”
在做了几道题后,夏心弥就发现了问题所在。
安悦的记忆太浮于表面,思维又太过于发散,让她在看完题之后,很难将知识点联系到题上。
所以并不是她学的不好,而是觉醒的安悦本身因为长期抑郁而导致的学习能力下降。
小安悦的学习成绩算不上差,但被这么影响,自然就变差了。
但健康的身体已经将这些负面影响减轻了许多。
所以很多东西夏心弥只需要稍微提点一下,安悦就能很轻松地做出来了。
一下午的学习时间过去,安悦又疲惫又兴奋。
“我就说我怎么可能连初中的题都不会做。”
夏心弥摸摸她的头,表示鼓励:“你本来就很优秀,毕竟你可是靠自己考上的一中。”
安悦顺了一把自己被摸乱的头发,带着决心向夏心弥掷地有声地说:
“我知道你要跳级,所以我不会拖你后腿的。我不是要跟着你跳,我是想和你上一个学校。”
她还没那个能耐和夏心弥一起跳级。
但同一个高中,同一个大学还是可以争取一下的。
夏心弥垂下头去,跳级这事她已经向猫咪老师请教过了。
老师说,有小黑在,这个小世界没有什么东西能伤到安悦。让她放心学习,学到什么地步就读什么年级的书。
说白了,老师是希望她跳级的,因为如果现实和意识课堂的差距要是太大,对夏心弥本人并没有什么好处。
曾经她最担忧的关于妈妈和安悦的安全问题,现在也已经得到了缓解。
她确实应该将注意力更多的放在自己身上。
只是她想了很久,还是决定高一再考虑跳级。
等妈妈安全度过死亡节点,再等安悦适应新的学校和班级。
反正以老师的进度来看,到那时候,高考对她来说必定不会很难。
只是在这场讨论的最后,猫咪老师的问题却让她思考了很久,也没能思考出这么结果来。
“夏心弥,你有想过,未来做什么吗?”
“难道不是走科研吗?”
“我是问你,未来为了什么而做。”
为了什么。
夏心弥看向身边认真解题的安悦,心里慢慢捋着思绪。
为了安悦,为了妈妈。
为了她自己。
还能为了谁?
猫咪老师的问题一定有着很深的含义,但她还是有点不明白老师是在提醒她什么。
还能为了什么呢?
为了国家富强?
为了人类进步?
这些对夏心弥来说都太远了,连想到都会觉得有些可笑。
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