卫和泽向系统炫耀,“不算创造力,我的手艺现在起码是半个宗师级别,如果用灵力作弊就是宗师级别了。”
不过卫和泽本来是不想学木匠的,舅舅说自家木匠技术传到他这边都五代了,断了可惜,可是刚出生表妹娇娇嫩嫩的。
一家子都不舍得让小表妹将来因为学做木工,满手茧子,或者因为做木工活,导致时不时受些割伤,划伤,刺伤,想想都难受。
舅舅就提议卫和泽先跟他学木工,男孩子吗,多份手艺好找对象,到时候成家立业,家里缺啥坏啥,自己就可以上手修理改造了。
而且还可以给孩子做各种木头玩具,那时外公和小舅就给还小的卫和泽做了的各种木头玩具,让他可受小朋友欢迎羡慕了。
卫和泽想起作为孩子王时一呼百应的幸福生活,成功被小舅说服了。
至于表妹长大后,如果她不怕苦累想学木匠舅舅就再教,如果表妹不想学,就让卫和泽再将手艺传下去。
如此,卫和泽就被舅舅带着一头扎进木匠的海洋了。
后来学有所成,发现幼儿园的家长都卷啊,各种手工作业争奇斗艳。
卫和泽除了帮着表妹完成老师布置的手工作业,还自告奋勇给小表妹做了几个小织布机,作为做幼儿园的课外课的教具。
那段时间,小表妹每次去幼儿园走路都带风的。
不过现在没了他这个传人,如果之后表妹不想学手艺,舅舅可能要等妹妹结婚后,传给女婿,或者传给外孙?
“其实宿主可以将图纸画下,交由匠人去制作。”
“如果是大型工具,像水车这些,那体型巨大,又涉及地理因素,我当然会交给匠人,让他们去制作,还能突破自身技艺增长想象力。”
但卫和泽觉得现在自己初来乍到,总要有成果才方便吸引墨家子弟。
当然最主要的是卫和泽要立一个人设。
比如武艺高强,却醉心研发各类利国利民用具的小郎君。
“立人设?有必要吗?”对于第一次做任务的系统,虽然已经无师自通赚私房钱,仍然不解宿主的操作。
为什么不呢?
这个时候陈胜吴广还没有喊出:王侯将相宁有种乎,君候大臣都以血脉为傲。
秦国强大,但是其他六国仍然看不起秦国,只因为秦国的祖先被周王赏赐秦地是因为擅长养马。
而现在秦朝虽然相对其他六国制度好,比如有普通黔首能因军功进位,但是贵族士人还是不少。
他们多数只是因为在秦能得到相应的地位权势,才符合秦国的政策行事。
众人心底仍然会想,‘真有仙缘,为什么不是国君大臣得到仙缘,而是一事无成的,没有任何特殊的少年得到仙缘。’
所以卫和泽要体现自己的能力,无论是剑术还是制作技艺,各种先进技术就先推到神仙传授上,然后自己就醉心研究技艺。
嗯,等处理好系统后再告知嬴政大大实情吧。
毕竟千百年后科技发达,人们就知晓天灾的真正成因。
而且不告知他实情,等始皇一统天下后,可能会有更多人被他指派去寻仙求神。
现在到秦一统天下还有十多年,卫和泽相信自己到时候已
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