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第77章（第1页）

‐‐这就是事情的真相。可是康生却歪曲说杨、侯&ldo;有意把短训班弄走了&rdo;，并且造谣说：&ldo;杨、侯认为党校（应该）放假&rdo;，&ldo;不要（开展）整风反右运动&rdo;，只是经过他的斗争，&ldo;才没有放假&rdo;等等。这纯粹是为了标榜自己对整风反右的激进态度而编造的谎言。

康生对当时的整风反右运动的态度是出奇的激进，这倒是事实。但是，这种激进并不在于他主张取消假期搞运动上，而在于任意把革命同志打成&ldo;右派&rdo;上。当时，中央党校曾组织学员讨论对社会上鸣放的认识。事后，曾将讨论情况整理成八类二十四个问题上报中央，其目的是让中央了解情况。对这八类二十四个问题怎样认识？中央党校认为，它分四种情况：一是正确批评。对此，应该虚心接受，认真改进工作；二是情况不明。对此，应说明情况，解除误解；三是认识模糊。对此，应该通过学习逐步提高思想j四是错误言论。对此，应该批评帮助。总之，四种情况皆不属于右派言论。可是康生却一口咬定这八类二十四个问题是右派言论，极力主张划为右派。结果，在他的鼓动和坚持下，错划了许多右派。这就是康生装病多

年之后所干的第一桩事，这也是他在这次所谓&ldo;路线斗争&rdo;中的真正&ldo;贡献&rdo;！

第三次&ldo;路线斗争&rdo;，康生说发生在一九五八年，&ldo;斗争问题是关于党校方针问题，到底是用毛主席的《改造我们的学习》那个方针，还是用杨献珍的&lso;十六字&rso;方针&rdo;，杨献珍&ldo;把&lso;十六字&rso;（方针）当圣经，在全国到处讲，谁要不同意就是离经叛道&rdo;，而&ldo;我批判过，我说你这个东西不明确，没有阶级性，没有马克思列宁主义的方针&rdo;。

康生对这次&ldo;路线斗争&rdo;的描述，是颇能令人玩味的！早在一九五三年五月，中央党校就办校方针、任务等问题写了个报告，其中根据毛泽东同志的一贯思想，总结了党校多年来的教学实践，第一次将党校的方针具体表述为十六个字：&ldo;学习理论、提高认识、联系实际、改造思想&rdo;。一九五三年六月二十六日，中央政治局在毛泽东同志主持下，经过讨论，一致通过了这一方针。后来，中共中央又在中央组织部、中央宣传部于一九五六

年二月写的《关于全国初级党校工作会议情况报告》上批示说：十六字方

针不仅适用于中央党校，而且适用于全国初级党校。（此时，十六字略作改动：学习理论、联系实际、提高认识、增强党性。）可见，&ldo;十六字&rdo;方针是中共中央肯定的，并直接向全国党校推广的。把它说成是&ldo;杨献珍的方针&rdo;，而且是&ldo;对抗毛主席的方针&rdo;！这不是极端荒唐的吗？

必须指出，在&ldo;十六字方针&rdo;问题上，康生是耍尽了两面派手法的。人们清楚地记得，一九五七年八月二十二日，他在北京音乐堂向政治教师作报告的时候说：&ldo;十六字方针&rdo;是&ldo;带根本性&rdo;的方针，是中央党校&ldo;经过长期摸索制定的&rdo;，也是&ldo;党中央经过长期摸索才定的&rdo;，它是&ldo;正确的马列主义的方针&rdo;，它&ldo;不仅适用于中央党校，而且适用于其他各个学校&rdo;。

他特别强调说，这个方针是&ldo;教育工作的普遍真理&rdo;，&ldo;任何地方，任何学校，不应对这一方针发生动摇&rdo;。同年十二月二十五日，他在中宣部召开的理论教育工作座谈会上再次肯定说：&ldo;这个方针过去适合，现在也适合，它是普遍真理，党章总纲就是这样规定的。它不仅是教育方针，党的全部工作也是这个方针&rdo;。并且向人们指出：&ldo;十六字方针&rdo;，就是&ldo;毛主席在《改造我们的学习》里提到的方针&rdo;，除此之外，&ldo;不能有另外的解释&rdo;。这些话真是把&ldo;十六字&rdo;方针捧到了九天之上，从理论到实际，都不准怀疑，都不许作别的解释。他不是一次讲，是多次讲，也不是向一个领域或一个单位讲，而是向全国讲。可是这些话说了还不到一年，康生就于一九五八年六月五日来了个&ldo;另外的解释&rdo;，认为&ldo;十六字&rdo;方针的提法，&ldo;还可以不以研究中国革命实际问题为中心，也可以采取静止地、孤立地研究马克思列宁主义的方法&rdo;。随着时间的推移，政治形势的变化，特别根据康生自己

的需要，他的调子变了。一九六四年九月二十三日，康生在各省市宣传部长、党校校长、报刊负责人会议上，对&ldo;十六字&rdo;方针进行了恶毒攻击，从九天之上，一下子打入十八层地狱。他说；这方针是&ldo;没有阶级性的&rdo;、&ldo;正正经经的废话&rdo;，并气势汹汹地质问道：&ldo;学习理论，是学习马克思主义的理论。还是学习修正主义的理论；联系实际，是联系革命斗争实际，还是联系反革命实际；提高认识，是提高党的思想认识，还是提高反党的认识；增强党性，是增强共产党的党性，还是增强蒋介石国民党的党性？&rdo;

还说：&ldo;十六字&rdo;方针，&ldo;实际上成为反党反对学习毛泽东思想的挡箭牌&rdo;，并且下令说：&ldo;今后不许再用！&rdo;谁能相信，这是出自一个人之口，谁敢相信，这是出自中共中央文教小组副组长的一人之口！这样一百八十度的大转弯，按一般人的为人道德是无法理解的，然而这却是康生的惯用手法。

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