&ldo;你是怎么进的医学院?此前的课程必须都是a吧?&rdo;
&ldo;当然了。&rdo;
&ldo;怎样才能得到在最好的医院,比如波士顿纪念医院,实习的机会?&rdo;
&ldo;必须是全a。&rdo;
&ldo;学术界一边谴责竞争是反人道主义的,另一方面又将整个评价系统建立在竞争之上。你不觉得这很虚伪吗?&rdo;
&ldo;竞争和学术并不互相排斥。&rdo;
&ldo;你说的只是理想状态,现实又是另一回事了。在任何领域,竞争都不会催生热情。你在证词里也说到,医学院的学生必须掌握大量的信息,才能在考试中取得好成绩。这方面我还有个问题要问你。根据你当学生以及做指导医师的经验,对所谓&lso;最有价值的病人&rso;的竞争是否很激烈?大家都不愿意应付普通的病患吧。&rdo;
&ldo;应该是这样的。&rdo;
&ldo;因为这样做报告的时候得到的评价最高。&rdo;
&ldo;差不多。&rdo;
&ldo;也就是说,所有的学生,特别是好学生,都在不同程度上利用病人来达到学习和事业进步的双重目的。&rdo;
&ldo;也许吧。&rdo;
&ldo;谢谢你,布朗大夫,&rdo;伦道夫说。&ldo;接下来讨论出门诊的问题。从专业的角度出发,你对门诊如何评价?&rdo;
&ldo;我觉得作用有限,工具不全,无法展开及时有效的治疗。&rdo;
&ldo;也就是说,医生通常都不愿意出门诊。你同意吗?&rdo;
&ldo;同意。除了工具不全,还牵涉到有效利用资源的问题,到病人家来回要花很多时间。同样的时间,可以用来诊治更多病人。&rdo;
&ldo;门诊效率低。&rdo;
&ldo;是的,可以这么说。&rdo;
&ldo;病人对门诊的评价如何呢?&rdo;
&ldo;反对!&rdo;托尼说着几乎要站起来了。&ldo;传闻证据。&rdo;
戴维森法官一把摘下老花镜,瞪了托尼一眼,一副难以置信的表情。
&ldo;反对无效!&rdo;他气呼呼地说。&ldo;每个人都有可能是病人,布朗先生的证词是从自己的经验出发。庭审继续。&rdo;
&ldo;需要我重复刚才的问题吗?&rdo;
&ldo;不用,&rdo;布朗大夫说。他显得有点犹豫。&ldo;病人大多喜欢门诊。&rdo;
&ldo;你觉得佩欣斯&iddot;斯坦霍普对门诊是什么看法?&rdo;
&ldo;反对!&rdo;托尼说着又要站起来。&ldo;推测证词。证人无法知道死者对门诊的看法。&rdo;
&ldo;反对有效,&rdo;戴维森法官叹了口气说。
&ldo;我想你看过原告提供的病历了吧?&rdo;
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