悄悄告诉你们哦,前些天同学聚会,我见到我曾经的女神了。
她还是很喜欢我,我也还是很喜欢她。
就酱
这位小可爱是不是砸营养液的时候手滑了哈哈哈蟹蟹蟹蟹o(∩_∩)o
发完更新看上一章评论才发现的地雷嗷,爱你
嗯,【已阅】不要停好吗,爱你们所有大可爱小可爱(么么啾
第15章
虽然李文玥纠结得很,但她还是没有主动地问师簌簌这件事。
一个原因是她们现在单独相处的时间也实在不多,高三的时间太紧张了。另一个原因是,李文玥本身也不是外向而八卦的人。出于对自己和师簌簌关系的信任,她觉得如果簌簌真的和杰哥有点什么,簌簌应该会告诉她的。
收了心,旁边也没有好朋友后,李文玥的学习效率很高。一轮复习阶段,在做题中把错漏点一个个扫出、攻克、加固。
日复一日里,一节节课一张张试卷一题又一题,李文玥终于抛却了所有自我逃避的侥幸心理,那些喊着&ldo;少做一点也无所谓&rdo;的惰性也被繁重的学习任务压得冒不出头。
不会就要做。我相信我能把不会的都弄懂。
这是长期走在学习前面的尖子生的自信。
她把师簌簌&ldo;不学习&rdo;的部分逐渐忽略,专注在师簌簌&ldo;学得好&rdo;这一印象上。
她去找师簌簌的次数里,更多地带上了她未解的题目。而师簌簌总能耐心为她解答并给以鼓励的笑。如果师簌簌不确定,她们就会一起去问老师,和老师或其他同学一起探讨。
她俩这劲头把坐在她们附近的两圈人都带得好学起来。
班主任甚至还在下课时表扬道:&ldo;这个问题提得很好,这个公式的变式很灵活,不算太难,但绝大多数同学都想不到。在第三问很有可能出。这里表扬一下来问的李文玥同学和师簌簌同学。&rdo;
师簌簌在下课前五分钟刚好瘫在了课桌上:zzz……
班主任:&ldo;最近后排同学的学习积极性很高,也要提出表扬。&rdo;说完率先鼓了鼓掌。
为了配合班主任,教室里响起了稀稀拉拉的掌声,有一些同学下意识地注目后排。
然后,不知道从哪个角落开始,&ldo;噗嗤&rdo;&ldo;噗嗤&rdo;的笑声一下接一下地冒出来。
有人不明白笑什么,就被解释道:&ldo;看簌簌。&rdo;
原因在于他们发现了刚被班主任表扬的大学霸又在睡得正香。
师簌簌同桌女生在大半班人以及班主任的注视下轻轻推了推师簌簌:&ldo;簌簌?&rdo;
师簌簌睡得雷打不动。
同桌女生无奈地摊了摊手。
&ldo;哈哈哈哈哈……&rdo;
大家看班主任的脸色没有不妥,都知道师簌簌成绩好和班主任关系也好,笑声大起来,连成了一片。
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